语文九年级上册第22课唐雎不辱使命一词多义有哪些 语文九年级上册第22课《唐雎不辱使命》：一字多义：以：1.寡人欲以五百里之地易安陵（用）2.而安陵以五十里之地存者（凭借）3.徒以有先生也（因为）4.以君为长者（把）徒：1.亦免冠徒跣（光着，动词）2.徒以有先生也（只，仅仅，副词）夫：1.此庸夫之怒也（…的人）2.夫专诸之刺王僚也（句首发语词，无意义）怒：1.此庸夫之怒也，非士之怒也（发怒）2.怀怒未发（愤怒，名词）使：1.秦王使人谓安陵君曰（派遣，动词）2.安陵君因使唐雎使于秦。（两者皆为动词，前“使”：派遣；后“使”：出使）而：1.挺剑而起（表承接，不翻译）2、而安陵以五十里之地存者（表转折，但是）之：1.而安陵以五十里之地存者：（结构助词，的）2.愿终守之：（代词，指代安陵国土）3.夫专诸之刺王僚也：（主谓之间，取消句子独立性，不译）4.长跪而谢之曰：（代词，指唐雎）者：1.以君为长者：（…的人）2.而安陵以五十里之地存者（…的原因）然：1.虽然（这样）2.秦王怫然怒（.的样子）虽：1.虽千里不敢易也（转折连词，即使）2.虽然，受地于先王（假设连词，虽然）于：1.受地于先王（从）2.仓鹰击于殿上（到）
想知道唐雎不辱使命的教学设计。战国策的相关知识，刘向简介。 《战国策》是汇编而成的历史著作，作者不明(可能是刘向)。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和史臣的记载，汇集成书，当在秦统一以后。原来的书名不确定。
《唐雎不辱使命》 备课资料(人教版九年级上册) 唐雎不辱使命 一、课文内容重点 1、《唐雎不辱使命》，选自。这本书是由（年代）人名根据战国史书整理编辑的，共 篇。2、全文主要使用了（描写方法）来刻画人物，向我们。
唐雎不辱使命(教师中心稿) 教案教学设计 龙亢中学：邵林永 教学目标 一、通过对课文的学习，了解人物形象。二、培养学生复述、翻译、朗读的能力。三、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。。
《唐雎不辱使命》教学案例 (人教版九年级下册) 互联网 手机版 教材分析： 唐雎不辱使命是一篇经典的古代文学作品。记叙了一个小人物的一个大故事。唐雎奉安陵君之命出使秦国，面对暴秦勇敢。
唐雎不辱使命文言文原文及翻译 文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。。
人教版九年级上册《沁园春雪》教案设计 教学目标 1、有感情地朗读课文，并能熟读成诵。2、品读语文精练、准确的语言；学习多角度生动细致写景的方法。3、整体把握课文的内容，感受词中的意境，体会诗人的思想感情。
唐雎不辱使命(人教版九年级必修) 教案教学设计 教学目标： 1、学习本文的文言字词。2、培养学生复述，翻译、朗读的能力。3、学习唐睢作为小国之臣却不畏强暴，敢于斗争，勇于斗争的精神。4、探讨唐睢不畏强权，为国赴难。
