数学日记字数30 和数学日记30字.

求3篇五年级的数学日记（用来参考，字数不少于300字） 年月日 嘿。你们知道我是谁吗？我就是月呀。我有一个姐姐叫\"年\"，还有一个妹妹名叫\"日。别看我们小，但我们的本领可大了。姐姐\"年\"，平年全年有365天，闰年有366天；。小学生数学日记30字 1.又一个暑假来临了，我又大了一岁。这次的暑假可不一样，我有很多的课外安排：如游泳、旅游、绘画…如果可以的话，我希望下一个学期，我—长大了。2.终于放暑假了，应该。和数学日记30字. 周总理妙用“一”字“一”字虽极为普遍，但其所表达的意境却出神入化.绘景、抒情、警示、评说无所不用.1960年，周总理在观赏京剧《霸王别姬》时，利用“一”字对项羽这个人物作了精辟的评论.当演到项羽不听劝阻，决意出.二年级暑假数学日记，两篇30字的！谢谢~ 今天我在家里发现了许多的数学问题，比如我们的楼道里每层有9个楼梯，一共有5层楼，那么就有45个楼梯。妈妈问我家里有5口人，一个人有2只手，5个人有几只手呢？我马上回答说：“有10只手。中午吃饭的时候每个人用2支筷子，5个人我拿了10支筷子。妈妈告诉我在我们身边有很多的数学问题，你要仔细地去发现它。今天，妈妈交给我一项特殊的任务：和爸爸去买菜，由我来算帐。4元一斤的猪肝买二斤，黄瓜1元5角一斤买二斤，鸡蛋2元5角1斤买四斤。4×2=8元，1.5×2=3元，2.5×4=10元，8+3+10=21元。今天的帐都是我算的，爸爸夸我是他的小帮手，我的心里别提多高兴了！6篇非常短的数学日记30字需要 今天中午，我们包馄饨吃2113。一大早，爸爸就买好5261了馄4102饨皮和馅料。我们共包了50个馄1653饨，一起下锅，不一会就烧好了。我说：“三个人吃，应该平均分。接着我算了起来：50÷3=16.2。爸爸笑了起来，说：“傻孩子，这样没法分，再想想。我说：“那我先吃10个，剩下的你们分。我又算了起来：（50－10）÷2=20。这下对了，爸爸妈妈各吃20个，我吃10个，正正好三年级数学日记30字 今天，我和爸爸去买药两盒药共44元，一盒要多少元？我问爸爸。爸爸说：“44÷2=22元，一盒药是22元。那你付50元应该找回多少元？我又问。50-44=6元。爸爸回答。数学日记30字 1.我们在课堂上学习了小数，但是，同学们，你们知道吗？小数不只是停留在数学课堂上，在我们的日常生活中，小数也是无处不在的，我们的生活中充满了小数。今天，我和妈妈一起上市场买菜，妈妈买了一些土豆，在卖菜的那位阿姨称的时候，我猛然看到显示器上出现了熟悉的数字：“2.3”，哈哈，不正是我们刚学的小数吗？这时，我心里又有了疑问：“平时我们不是说多少元多少角吗？那为什么不设计能清楚地显示出2元3角的提示，而用小数来代替呢？苦思幂想，不得其解，没法，只好去向妈妈请教，妈妈听了我的疑惑，回答说：“这样用小数表达的显示方法可以简化计算，使货币的计算更一目了然。哦，我还真是吃了一惊，没想到小数的作用还真是了不起，减轻运算的负担，让人的思路更清晰，说起来还真是佩服把小数运用到货币运算中的人。其实在我们的生活中，时刻都在接触着小数，同学们不会忘记超市里的小数吧，在任何一个超市里，在每一种物品、食品及其他东西的身边，都布满了一个个价签，在那上面就是用我们所知道的小数表示着的东西的价值。我们的生活，因小数的存在而美丽，让我们一起在我们的生活中寻找发现的小数吧，让小数成为我们生活中的朋友吧！2.生活中的小数连江附小四年三。求3篇五年级的数学日记（用来参考，字数不少于300字） 今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案为：甲树16只，乙树14只。生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊！昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！今天。3篇数学日记字越少越好最好50字左右 8月6日 周六今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次？粗心的人往往会忽略“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人.这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4，所以至少要走9趟.数学日记三8月9日 周二傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥.请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣.我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥.而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥.一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵.这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法.

#数学