江苏广播电视大学开放教育 取得学历难易？ 以前很容易，现在难了。去年电大集体作弊被曝光。以前都是包过的。
开放教育课程形成性考核重要意义的认识及考核包括哪几个方面的内容 关于形成性考核对现代远程开放教育教学质量的影响的初步研究浙江广播电视大学 范夏英 李兰波 一．远程教育产生的历史背景 人类文明经历了农业文明、工业文明阶段，目前正。
开放教育和网络教育哪个好 一、性质不同1、网络教育：是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。网络远程教育是兼容面授、函授和自学等传统教学形式，是多种媒体优化组合的教育方式。2、开放教育：诞生于1999年，是以现代远程教育方式，实施本专科学历教育，是一种新型人才培养模式。二、作用不同1、网络教育：各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。2、开放教育：可以实现一校多区资源共享，是教师教育学历与非学历一体化、职前职后相衔接和沟通的探索；是传统教育与网络教育融合。三、特点不同1、网络教育：教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。2、开放教育：主要依托计算机网络学习平台和多种媒体课件等现代教育技术手段进行学习，可实现实时非实时学习。参考资料来源：-网络远程教育参考资料来源：-开放教育
浙江浙江广播电视大学开放教育2011本、专科招生简章 二、招生专业 二、招生专业 2011年春季开设开放教育招生专业60个，其中本科（专科起点，下同）19个，专科专业41个（包括“一村一名大学生计划”专业11个）。。
