化简：2[（m－1）m+m（m+1）]×[（m－1）m－m（m+1）].若m是任意整数，请观察化简后的结果，你发现原。 2[(m-1)m+m(m+1)]×[(m-1)m-m(m+1)]=2{[(m-1)m]2-[m(m+1)]2}=2[(m2-m)2-(m2+m)2]=2[(m^4-2m3+m2)-(m^4+2m3+m2)]=2(m^4-2m3+m2-m^4-2m3-m2)=.
Tell me，where is my place in your heart？ 告诉我，在你心里哪里有我的位置？或者告诉我，你心里还有我吗？
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人教版初一生物结构图 上册的知识结构：第一单元：生物和生物圈（最新修改版）1、生物具有的共同特征：1)生物的生活需要营养植物的营养：绝大多数通过叶的光合作用制造有机物；通过根吸收水和无机盐.动物的营养：从外界获取现成的营养.2）生物能进行呼吸.3）生物能排出身体内的废物.动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿.植物排出废物的方式：落叶.4）生物能对外界刺激做出反应.例：斑马发现敌害后迅速奔逃.含羞草对刺激的反应.5）生物能生长和繁殖.6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的.2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间.4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物.例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系.稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系.蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作关系.5、探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活.3）制定计划：实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量.其他条件都相同.4）实施计划 5。
