幼儿园中班科学教案：纸的本领大 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：zyggooyy纸的本领大［活动目标］1、感受硬板纸、图画纸和面巾纸的不同质地，初步32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333433646430了解它们各自的作用。2、鼓励幼儿大胆操作探索，并乐于动脑思考问题。3、在竞赛中体验团队的荣誉感和竞赛的精神。［活动准备］1、三组操作材料：一组为一筐硬板纸，一组为一筐图画纸，一组为一筐面巾纸。（每组材料中都有一些进行过对折，另有一些画有苹果轮廓）2、每小组两个小筐蜡笔，每个幼儿一个粘有泥巴的海洋球。3、竞赛记录表一份（教师用）。［活动过程］1．提出任务“今天，我们三组小朋友，要来进行一次有趣的比赛！出示教师记录表，“分别是搭房子，给苹果宝宝穿衣服和给鸡蛋宝宝擦脸，看看哪一组会赢！2．完成任务（1）比赛搭房子：教师鼓励幼儿积极动脑动手用本组的材料一起搭建房子。期间教师适当提示对折纸的用途，并给予幼儿一定的指导和帮助，看哪一组的房子建得最快最好。（2）比赛给苹果宝宝穿衣服：鼓励幼儿用蜡笔给绘画在纸上的苹果宝宝涂色，看看哪一组的涂色最快最好。（3）比赛给蛋宝宝擦脸：鼓励幼儿用本组的材料帮蛋宝宝擦干净脏脏的脸，看看哪一组擦得又快又。
(幼儿园中班科学教案)有趣的轮子 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：wudechun1982活动目标：1、通过自身探索与实践，感知轮子是圆形的；可以由多种材料制成，它会滚动。62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433646430 2、引导幼儿耐心细致地观察，了解生活中许多东西都装有轮子，通过尝试、比较，体验轮子能省力，体验发现的乐趣。3、鼓励幼儿相互合作、积极交流，激发探索问题的兴趣。活动准备：1、各种各样带有轮子的玩具、实物；各种积木、物品（书）、相关图片。废旧纸盒、瓶盖、剪刀、双面胶、画笔、画纸 2、活动前让幼儿在日常生活中寻找带有轮子的各种东西。活动过程：1、导入，第一次探索活动。知道有轮子的东西会滚，感知轮子是圆形的，可以由多种材料制成，会滚动。教师：小朋友，今天老师为你们准备了许多好玩的东西，待一会儿要请你们玩一玩，你可以一个人玩，也可以两个人玩，还可以几个人玩。玩的时候可以的什么，你是怎么玩的，你发现了什么。幼儿分散玩耍、探索，老师参与指导，引导小朋友相互之间交流。请每位小朋友拿两个不一样的东西坐到位置上。2、谈话：*组织小朋友和邻座交流一下：两人手上拿的东西有什么相同或不同的地方。提问：谁来告诉大家，刚才你玩了什么？怎么玩的？。
幼儿园中班科学教育活动空气秘密的目标怎么写 空气的秘密【活动目标】1、初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。2、知道我们的生活离不开空气，知道空气可以助燃、。
幼儿园中班科学活动优秀教案：雨是怎么形成的 活动目标：1.通过观察试验，了解雨的形成的原因。2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。3.体验探究的乐趣。。
幼儿园中班科学教案《空气是什么》 活动目标：1.通过探索，感知空气的特性，并知道空气无处不在。2.了解空气的作用3.培养幼儿对科学小实验的兴趣，喜欢参与科学探索。活动准备：塑料袋 气球（打气筒）针筒 海绵 粉笔 泡泡 蜡烛每人一份 杯子每人一个 记录表每人一份 大记录表一张活动过程：一、猜谜导入：看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。（空气）现在我请小朋友拿个塑料袋去找一下空气，并且来说说你在什么地方找到的？二、自由探索，感知空气的特性及存在。①感知空气的特性1.请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气。2.请幼儿互相介绍自己是在哪捉到空气的。“你在哪儿找到了空气？3.请幼儿看一看，闻一闻：空气是什么样的？有没有味道？3.教师小结：空气是无色无味的，我们的周围到处都是空气。②感知空气的存在这个空气还是一个调皮娃娃呢，它可喜欢捉迷藏呢。现在老师给你们准备了一些材料，请你们去找找这个空气藏在哪里？你是怎么找的呢？并记录下来。③幼儿相互讨论实验的结果。④请幼儿来说说你的发现并现场验证。⑤教师小结：原来这个空气无所不在，以不同形式存在于不同的地方。四、认识空气作用1.启发幼儿想一想、说一说，你知道空气。
幼儿园中班科学教学设计《风的秘密》 活动目标 1。引导幼儿愉快的学习有关风的知识。2。幼儿能操作工具探索风的形成、风速与风力大小的关系，并用流畅的语言讲述实验过程。3。帮助幼儿了解风的形成以及与人们。
