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课题开题会议基本流程 课题开题会主持

2021-03-21知识10

学校开题报告会中课题主持人应从哪些方面进行开题 可能是为了赞颂或者批判这个人,表达对这个人的怀念;又或许,通过对这个人物的描写,来以小见大地反映社会背景,比如说《孔乙己》就是这样

课题开题会议记录 去文库,查看完整内容>;内容来自用户:新生命0715《提高小学数学练习设计的有效性研究》课题开题会议活动时间:2016年10月26日活动地点:城小62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433646431三楼东办公室主持人:张莉参加人员:课题组成员活动主题、内容:《提高小学数学练习设计的有效性研究》课题开题会议活动过程简要程序记录:一、宣布课题开题。二、立项通知,宣读立项书。三、课题主持人做开题报告。(记要)1、首先跟大家先说说开展课题研究的意义:我们要通过这个课题研究,减轻学生课业负担,提高作业实施的有效性,使学生不厌学,提高学生学习数学的兴趣,从而提高教学效果。2、其次和大家谈谈课题研究的内容:1)、针对课内作业开展小学数学有效作业内容的研究,以从教材中精选作业、根据教学内容改编作业、拓展作业为研究切入点,在实践过程中充分发挥练习功能,提高对练习的效率的研究。组建新授课、练习课、复习课等课型的练习题组的研究;2)、针对课外作业,开展小学数学有效作业形式的研究,以作业的自主性、合作性、操作性、探究性、实践性等方面为研究导向,在调查分析的基础上,保留数学作业布置中的优点,创新作业的形式,使课外数学。

课题开题报告会主持词 最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>;原发布者:康朝印普定县第二中学素质教育观下初中校园文化建设的实践研究开题报告会_开题报告主持词尊敬的各位领导、各位老师:大家下午好!为了保持会场的秩序,请大家把手机调至飞行模式或静音状态。同时请课题组成员7a64e59b9ee7ad9431333433623766、学校老师认真做好笔记。各位领导、各位老师,在这春光明媚、万物复苏的美好季节里,我们隆重召开贵州省教育科研规划重点课题《素质教育观下初中校园文化建设的实践研究》开题报告会,这是我们学校教育科研工作中的一件大喜事。今天,我们有幸邀请到了市教育局和教科所领导及专家、县政府有关领导、县教育局领导参加我们此次报告会。让我们掌声欢迎。现在我为大家隆重介绍我们此次活动的来宾,他们是:各位领导和专家能亲临我们的开题报告会,这是对我们学校课题研究工作的信任和支持,也是对学校课题组成员的鼓励和鞭策,为此,让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天的会议议程是:一、安顺市教科所冉黔鸣所长宣读课题立项书二、课题负责人叶正鼎解读开题报告三、专家对该课题进行指导四、有关领导讲话下面根据此次会议议程逐项进行会议进行第一项:。

去文库,查看完整内容>;内容来自用户:philips123456《联想法在高中语文教学中的运用问题研究62616964757a686964616fe78988e69d8331333433646366》课题开题会议记录一、活动时间:2016年9月3日二、活动地点:乐昌市第一中学高一(15)班课室三、主持人:张俊醒四、参加人员:课题组成员及全体实验班学生五、活动主题、内容:《联想法在高中语文教学中的运用问题研究》课题开题会议六、活动过程简要程序记录:1、课题开展的背景及价值初升高,随着知识局面要求的进一步提升,学习方法也相应要求改变,学生的学习习惯也需要不断调整。在小学初中的语文学习主要侧重于记忆性为主,而到了高中,更重要的是理解和运用能力的考查。我们这一课题,要做的工作其实就是怎么衔接好初升高,甚至三年后迎接高考的到来。因为联想法它要求的知识积累,这些知识是所有学过的,其中就包括小学初中学过的知识。同时也需要调动学生思维迁移能力,通过理解消化把这些知识有针对性地串联并运用起来,这是一项有延续性,有系统性,有操作性,有广泛适用性的课题研究项目。如果成功开展的话,不但对我们的学生有巨大的帮助,对我们老师的教育教学也有巨大的启示作用。2、课题需要解决的。

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>;原发布者:胡嫄课题开题会议基本流程1、主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾2、主持人介绍学校基本情况和课题组成员有关情况并宣读立项通知基本情况:我校一直以来没有开展科研工作,在研究成果上属于空白,督导检查时也列为免检项目。所以我校科研工作的开展势在必行。开学以来学校领导与开阳县教培中心关于“十二五”规划课题立项工作多次沟通,得到了教培中心专家的大力帮助,教导处主任也在与专家交流中增长了科研知识,理清了科研工作思路,结合我校教学工作实际申报了这项县级规划课题。11月25日,县教培中心召开全县“十二五”规划课题立项培训会,我校语文、数学两项课题均通过审核,确定为县级规划课题。课题组成员情况:我校各学科教师一直以来默默无闻地工作在教学第一线,为学校教学质量的提升贡献很大。这些教师从年龄结构上看正值老、中、青黄金搭配期,老教师有丰富的教学经验,并且充满了对教学工作的责任心,起到了学科的引领示范作用;中年教师年富力强,干劲十足,处于教学成熟期,起到纽带作用;而青年教师虚心好学,积极肯干,学习意识很浓,这为课题研究工作的开展奠定了结构基础。从知识能力上看,。

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