请求翻译\ 翻译：冉求总是2113退缩，所以5261我鼓励他；仲由好勇过人，所4102以我约束他。一、原文1653子路问：“闻斯行诸？子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？冉有问：“闻斯行诸？子曰：“闻斯行之。公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰：‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰：‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。二、翻译子路问：“听到了就行动起来吗？孔子说：“有父兄在，怎么能听到就行动起来呢？冉有问：“听到了就行动起来吗？孔子说：“听到了就行动起来。公西华说：“仲由问‘听到了就行动起来吗？'你回答说‘有父兄健在'，冉求问‘听到了就行动起来吗？'你回答‘听到了就行动起来'。我被弄糊涂了，敢再问个明白。孔子说：“冉求总是退缩，所以我鼓励他；仲由好勇过人，所以我约束他。扩展资料文章背景本篇出自《论语·先进篇》的第二十二章，《论语·先进篇》由春秋战国时期的孔子及其弟子编纂而成的。《论语·先进篇》出自《论语》，共有26章，主要说明了“过犹不及”的中庸思想，学习各种知识与日后做官的关系，以及孔子对待鬼神、生死问题的态度。《论语》是孔子及其弟子的语录结集，至战国前期成书。全书共20篇492。
《学记》的教育教学原则 所谓原则，就是说话或做事所遵循的根本法则或标准。教学原则，就是开展教学活动所应遵循的基本法则标准，是指导教学工作的一般原理。（5）《学记》一文所涉及到的教学原则。
体现循序渐进教学原则的论述是（)A．化民成俗B．学不躐等C．君子之交，喻也D．时教必有正业，退息必有 正确答案：B
教育的八大教学原则 1.直观性教学2113原则：根据教学活动5261的需要，让学生直接感知4102学习对象。这一原则是针对教学1653中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。一般地说，直观的具体手段有以下三种：实物直观；模像直观；语言直观。直观性教学原则的分类以及运用的注意注意事项在讲解时要突出。2.启发性教学原则：指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。3.巩固性教学原则：指在教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识牢固地掌握和保存。这一原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。旧知识是新知识的基础。人类早已注意到巩固对于学习的价值，孔子就说过“学而时习之”，“温故而知新”。4.量力性教学原则(可接受性原则)：指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。结合维果斯基的最近发展讲解5.循序渐进教学原则(系统性原则)：指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。这一原则是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的。
求也退，故进之。由也兼人，故退之。是啥意思呢？ 子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。子路和冉有向孔子请教的是同一个问题：听到一个很好的主张，是不是应该马上去做呢？孔子却对不同的人作出不同的回答。。
“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”是什么意思？ 循循善诱，注意启发学生独立思考，激发学生的求知欲望，主张“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也
