幼儿园教研活动方案 幼儿园名师骨干教师共同组成专业引领队伍。四。四，为教师专业成长的研究做出一定的贡献，便于教师学习交流以及理论的提升，内省研究，理论与教学实际相结合；引导教师在。
新形势下中职学校实训基地建设的思考与实践论文 论文摘要：中等职业教育为社会输送了大批专业技术人才，是普通教育和高等教育不可代替的。如何提高学生培养的质量，这是新形势下中职学校面临的极大挑战。。
课程开设汇报材料 一、课程2113方案执行情况1、国家课程是5261否开全了课程4102门类在期初1653视导和新课程专项检查中，初高中各所学校全部开齐开全了国家规定的课程门类，初中、高中的综合实践活动，通用技术课程也都有所开设。高中开全了必修课和选修课。2、国家课程是否开足了课时初、高中开足了国家课程规定的课时，个别学校略有增加。3、地方课程是否开全了课程门类地方课程开设情况不仅人意，多数学校不能开全课程。四城区初中已经不在征定地方教材。4、地方课程是否开足了课时每所学校每周能保证2课时地方课程的开设，但门类不全。5、都开设了那些学校课程，是否有教材吗，效果如何校本课程的开设好于地方课程，各个学校根据本校的实际情况和本地区经济发展的状况，开设了相关的校本课程。其中有工业类、农业类、经济类、科学类、科技类。鞍山一中编制了40余种校本教材，岫岩满中编制了《满族风情》教材等等。对国家、地方和学校课程还有那些意见和建议对国家课程没有意见。地方课程的教材，内容多，课时少，需要把教材重新整合，注意和其他学科在内容上的互补和协调，去掉类似的雷同的，在内容选择上从一年到六年也要有相对的稳定性、系统性、可操作性。为了使地方课程。
有关的小学课改教研计划和总结的范文 连云港市基础教育课程改革实验发展报告（一） 连云港市基础教育课程改革实验发展报告（一） （2002.4～2003.12） 连云港市教育局 根据国家和省教育行政部门的要求，连云港。
实训基地建设模式的探究与思考 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：通过对江苏省苏南、苏中、苏北部分中高职院校实训基地的建设模式、投入模式、管理与运行模式等方面进行实地考察研究，并加以探讨总结，以期对中高职院校建设技能训练为目的的校内外实训基地提供模式参考。关键词：实训基地；技能训练；建设模式中高等职业技术教育是一种以职业能力为基础的教育，其目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的技术应用型专门人才。在应用型人才培养中，实践技能的培养是核心任务之一，而承担实践技能培养功能的实训基地已成为当今职业院校应用型专业的特色和灵魂，也是应用型专业赖以生存的根基。一、建设实训基地的指导思想教育部、财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知要求：地方政府与行业企业共建高职院校校企合作体制机制，探索建立高职院校董事会或理事会，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，改革专业建设与人才培养模式。主动适应区域产业结构升级需要，及时调整专业结构；参照职业岗位任职要求制订培养方案，引入行业企业技术标准开发专业课程；推行任务驱动、项目导向的教学模式；。
最新学校文明单位创建汇报材料
