水是生命之源，请回答下列问题：（1）水由 &n。 （1）氢元素和氧元素 水分子（2）加热煮沸 活性炭 PH试纸 KNO 3+6（3）D试题分析：（1）物质从宏观上来说由元素组成，从微观上讲由分子、原子或离子构成，所以水由氢元素和氧元素组成，由水分子构成（2）硬水软化的方法：加热煮沸或蒸馏，生活中降低饮用水的硬度的方法：加热煮沸；活性炭具有吸附性，常用于除去饮用水的异味；酸碱度是指溶液酸碱性的强弱程度，指示剂只能指示溶液的酸碱性要来表示溶液的酸碱度，应用PH表示，而要测定饮用水的酸碱度，可使用PH试纸；根据质量守恒定律的微观解释：反应前后原子的种类、数目、质量均不变，所以可推出x的化学式为KNO 3；在化合物中，正负化合价的代数和为0，由于K的化合价为+1，O的化合价为-2，所以可求出Fe的化合价为+6（3）麻油不溶于水，所以加入水中不能形成溶液，故选D
幼儿园教案生命之源水属于哪个领域 活动方案：（一）活动主题：水—生命之源。（二）活动目标：1.通过开展活动，了解水在人类生存和生物繁衍中所起的重大作用，了解地球上水资源情况及周围水使用情况，增强节水意识，培养学生强烈的保护水资源的责任感2.宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。3.通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。（三）活动过程及方法：1.动员、准备阶段。（1）请老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。（2）发出一份倡议书，号召全体同学行动起来，积极投入到这项活动中来。（3）召开一个有关水资源的信息交流会，将自己收集的资料进行交流，以获得更多的相关信息。
水是生命之源，我们应该了解有关水的一些知识． （1）生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，其中产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；（2）A．洗手擦香皂时不关上水龙头，会浪费水，故符合题意；B．用洗菜水浇花，属于一水多用，可以节约用水，故不符合题意；C．用洗衣水冲厕所，属于一水多用，可以节约用水，故不符合题意；D．用自来水不断为西瓜冲水降温，会浪费水，故符合题意；（3）钠元素显+1价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，则x=6价；（4）次氯酸在光照的条件下易分解，生成盐酸（HCl）和氧气，反应的化学方程式为2HClO 光照.2HCl+O2↑．故答案为：（1）肥皂水；（2）AD；（3）+6；（4）2HClO 光照.2HCl+O2↑．
水是生命之源．我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：（1）天然水可利用吸附、沉淀、______和蒸馏等 （1）常用净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏；吸附能除去水中的部分可溶性和不溶性杂质，沉淀和过滤能除去水中的不溶性杂质同，蒸馏可除去水中的全部杂质，故水的净化程度最高的方法是蒸馏；（2）肥皂水在中硬水中会形成絮状沉淀而在软水中没有，故可以用肥皂水来区分硬水和软水；常用的降低水的硬度的方法有煮沸、蒸馏，生活中常用煮沸的方法；（3）水通电分解实验中反应物为水，产物为氧气和氢气，反应条件为通电可得出水在通电条件下分解的化学方程式 2H2O 通电.2H2↑+O2↑，生成的氧气和氢气的体积比为1：2，正极生成的气体是氧气，检验氧气用带火星的木条放于正极试管口，观察木条是否复燃；故答案为：（1）过滤；蒸馏；（2）肥皂水；煮沸；（3）2H2O 通电.2H2↑+O2↑；将带火星的木条放于试管口，木条复燃，说明是氧气；1：2．
