数字化学习资源包括哪些 数字化2113学习资源，按其呈现方式不5261同，大致可以分为数字视频、数字音频4102、多媒体软件1653、CD-ROM、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟、在线讨论、数据文件、数据库等。数字化学习资源：是指经过数字化处理，依据学习者特征进行编辑的，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的供学习者自主、合作学习的，且可以实现共享的多媒体材料。与数字化学习资源相对应的是非数字化学习资源，包括印刷材料、幻灯片、投影片、电影、电视、录像等。数字化学习资源能够激发学生通过自主、合作、创造的方式来寻找和处理信息，从而使数字化学习成为可能。数字化学习资源的特点：我们都知道数字化学习不仅仅局限于教科书的学习，它还可以通过各种形式的多媒体电子读物、各种类型的网上资源、网上教程进行学习，故其特点如下。1.获取的便捷性利用数字化学习资源的学生可以不受时空和传递呈现方式的限制，通过多种设备，使用各种学习平台获得高质量课程相关信息，可以实现随意的信息的传送、接收、共享、组织和储存。2.形式的多样性数字化学习资源以电子数据的形式表现信息内容，其主要的媒体呈现形式有文本、图像、声音、动画、视频等，极大地丰富了信息内容。
什么是数字化教学资源？ 1、数字化教育资源的功能可分为：教学素材和辅助程序两种。教学素材是指在教学中可以用到的文字、图片、动画以及数字化视频和音频等资源，辅助程序则用于帮助学生解决某些。
数字化教学资源和信息化教学资源的区别是什么 数字化教学资源，是针2113对传统的教5261学资源而言，它主要是指教学4102应用数据资1653源的数字化.把传统书本\\唱片\\磁带\\模拟的资源，进行数字化转化，就生成了数字化资源.(数字化就是用0 1 来记录资源的方式)而信息化教学资源，是指针对传统教学方式而言，借助信息化手段实现教学的方式所借助的资源.其中又可分为，信息化教学工具和信息化教学数据.严格来说数字化教学资源是信息化教学资源的一部分；以上是个人意见。
使用数字化教学资源教学，最常见到的误用现象有哪些？ 新教师的课堂总是被批太花俏了，下面我将从我的经历和见闻谈谈数字化教学资源教学最常见到的误用现象。（1）备课时直接用别人的课件。我从大二开始就参加了模拟课堂训练，也就是讲课练习。一开始，备课时正常套路，先备课本，然后自己做课件，然后再找相关的课本、书籍，上网搜索相关的图、文、课件等等。到了后来，为了参加模拟课堂比赛，准备的时间也少了，又很急，那么比赛肯定想要比较好的课件，所以备课是先备课件，先上网找到好的课件，再备课。这样的课基本就没有创新可言了。比赛当然试讲的次数很多，但是真正上课，你根本不可能那么多时间去试讲N多次，如果直接盗用别人的课件，有时候理不清作者的思路，课讲起来就很容易乱，就算理清了，讲出来也没有创意。（2）用视频代替实验。在其他老师的课堂上，特别是物理课，我发现，明明是可以手动来做的实验的，却经常被视频代替，而视频却是在网上见得多了的。现在技术多高明都有，一个视频播放后的实验结果，可信度有多高呢？谈不上可信不可信了，学生记忆会有多深呢？而在手动的实验结果，特别是物理、化学的，经常会听到学生惊讶的声音，这样的实验效果，才有可能给学生留下深刻的印象。（3）上课离不开课件。
什么是数字化教学资源？在高中生物课堂中，使用数字化教学资源有哪些优势数字化教学资源是指经过数字化处理，可以在计算机或网络上运用的教学资源。数字：-教学资源，数字化
什么是数字化教学资源 数字化教学资源一般指数字化网络教学资源应用 《数字化网络教学资源应用》是以数字化网络教学资源应用为实例的实践操作教程，主要对数字化网络教学资源基本概念、网络。
数字化教学资源具有以下哪些特点 与传统的教2113学资源相比，数字5261化教学资源有处理技术数字4102化、处理方式多媒体化1653、信息传输网络化等特点。处理技术数字化，数字化处理技术将声音、文本、图形、图像、动画、音频和视频等信号经过转换器抽样量化，使其由模拟信号转换成数字信号。数字信号的可靠性远比模拟信号高，对它进行纠错处理也容易实现。扩展资料：数字化教学资源建设，为教育信息提供了高效、便捷与多样化的传播形式，有效激发学生的学习兴趣，并提升了其教学成绩。职业院校是为我国培养高素质、高技能人才的重要领地，如今，随着我国教育事业的快速发展，数字化资源建设已经成为现代教学的重要组成部分，并且其数字化教学的应用工作已取得了一定成效。例如，在线教学公开课、线上教学成绩考核等。由此可见，职业院校中的数字化教学资源建设是教育信息化的基础条件之一，对提高职业院校教学质量、提升院校中教务管理质量具有重要意义。参考资料来源：-数字化教学资源
数字化教学资源具有以下哪些特点 与传统的教学资源相比，数字化教学资源有处理技术数字化、处理方式多媒体化、信息传输网络化等特点。
