五年级上册语文教材全解的电子书回一下我很急
小学5年级教材全解内容 一、揭2113题、导入：1、同学们，我们都生活在农村5261，农村生4102活给我们留下了许多美好的1653印象，你能向大家介绍介绍吗？2、农村生活有着许许多多的优点，在800多年前的南宋时期物质条件比现在差得多，那时候没有现在的水泥、柏油公路，没有车辆，交通落后，农村成了人们生活的主要场所，当时社会动荡，连年战乱，人民生活在水深火热之中，当时著名的爱国词人辛弃疾目睹着这一切，他渴望见到农村平静、安宁、幸福的生活。今天，他来到了农村，终于找到了他向往的地方。投影“清贫乐？村居”图 3、图上是怎样的景象，你能按一定的顺序向大家介绍介绍吗？（对照画面学生练说）4、看着眼前的这一幕，你准备用什么形式来表达自己的情感呢？诗人情不自禁地写下了一首诗“清贫乐？村居”。配乐朗读。二、初学诗意 1、自由读文，注意读准字音。2、同桌互读课文。（注意正音）3、集体交流检查，指名同学读文、点评。（指正读音bāo剥）4、男女生赛读，齐读。5、再读课文，对照图想想你读懂了什么，还有什么疑惑的地方？6、交流收获：（注意学生多元理解）“茅檐低小…草”“最喜小…”“大儿锄豆…二儿…”7、交流学习中遇到的问题。“翁媪”老年妇女“卧剥”伏在地上剥。
人教版五年级上册语文第17课教材全解 地震中的2113父与子》是人教版义务教育课程5261标准实验教科书语文4102五年级上册第六组的第一1653篇课文课文讲述了有一年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的传奇故事。文章描写具体、情感真挚。一个伟大的父亲一个坚强的儿子！这是本文给我们展示的两个人物形象。如何让学生在阅读过程中体悟父爱的伟大？在反复研读课文后我确定采用“形象的感悟情境的感染心灵的感动从而使语文的熏陶感染作用得到充分发挥”的思路来设计，完成这篇课文的教学任务。为实现教学目标，我把教学的重点定为：①了解父亲不顾一切抢救儿子的过程，感受父亲对儿子的爱。②体会这对父子的了不起。教学的难点定为：从课文对人物的外貌、语言、动作的具体描写中感受父与子的了不起。本课安排二课时进行教学。第一课时的教学目标是：初读课文，完成生字教学。第二课时的教学目标是：体会父与子的了不起，指导感情朗读。三、教法、学法：wk_ad_begin({pid：21})；wk_ad_after(21，function(){$('.ad-hidden').hide()；}，function(){$('.ad-hidden').show()；})；采用“变序”的。
五年级上册第一课小学教材全解 亲，不是所有的教材都是一样的，想要求到你想要的资料需要详细说明一下您需要的版本，比如什么北师大版，人教版什么的，包括刊印的年份不一样或者是版不一样也不能找到你想要的资料的。估计您需要再提问一条带有详细版制说明的问题才能找到资料，再有就是可以给孩子买一本教材全解，挺实用的。如果我的回答对你有帮助，请及时采纳！
