大班艺术领域案例分析《我不想这样》 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网【案例背景】5～6岁的幼儿随着他的感知能力、思维能力、想象能力等方面的发展，他们对美的看法也有了自己更独到的百见解。教师对幼儿的行为和美术作品进行评价时，过多偏重于作品结果的优劣，评价的内容偏重于幼儿“学”的知识和技能技巧方面，评价标准往往偏于成人化，如画面是否干净、比例是否恰当等。【案例描述】今天的活动是“度喜迎六一”美术活动，孩子们通过画、剪贴、折纸多种形式创作粘贴画。孩子们兴致勃勃拿着画笔开始绘画了，这时王×跑到我面前：“老师我想折一朵花，怎么折啊？我帮助了他。不一会李×又跑了版过来：“老师小草怎么画了？我提示她，她完成了回去了。张×完成的最快，拿着画纸快速地跑到我前面，高高兴兴地说：“老师，看看我画的，多漂亮。正当他要和别人炫耀时，我对他说：“张×，你这幅画还应该再添点东西，当我要为张×修改作品时，张×很快抢过我手中的笔，急切地说：“老师，我不想这样！当时我愣住了。回想起我平日的举动，美术活动后，我看着孩子们的作品不如我想象的好，我经常和孩子说的一句权话就是：2.3.
大班幼儿艺术领域年龄特点 1、引导幼儿接触周围环2113境和生5261活中美好的人、事、物，丰4102富他们的感性经1653验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。2、在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。3、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。4、在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。5、指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。6、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。各班要求小班美术1、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。2、引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。3、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。4、引导幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简单的平面。
幼儿园大班美术教案：我想有双翅膀 幼儿园大班语言教案：给我一双翅膀一、活动目标、认知目标1.帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。2.围绕话题用连贯的语言谈论。
如何使用思维导图做读书笔记？更好的帮助对一本书的理解、记忆，从而达到不是看过一本书，而是真正读过？ http：//www.write.org.cn （4）会把里面的内容，从新分解汇总到跟本专业相关的知识树上。6.下次再看这本书之前你会马上找以前画的思维导图来看吗？（1）看书前不会，一般在。
求大班美术教案与反思，最好不要太长 未解决问题 等待您来回答 奇虎360旗下最大互动问答社区
幼儿园大班我是小小兵教案看图学习 逻辑狗\"的使用，探讨幼儿期的思维训练对其学习能力发展的影响关系与促进作用。认识到思维的逻辑性与儿童的认知有密切关系，逻辑性在很大程度上决定认知的深度和广度，关系。
幼儿园大班艺术领域星夜课后反思 ［活动反思］ ［活动反思］本节活动中，幼儿参与性很强，互动和谐。具有以下两大主要特点。1．宽松的互动环境 美术欣赏活动是幼儿对艺术作品自由表达的活动过程，在这个。
幼儿园大班主题网络图 请自选一个主题，尝试设计一个适合大班的探索型主题活动。要求：（1）围绕所选主题，设计一个主题网络图，要求至少要有二级分主题。（2）说明选择该主题的理由，同时对主题。
幼儿园大班艺术教学活动《扇舞》教案
