大气压强的思维导图 大气压强的思维导2113图：思维导图图像的运用5261，成为4102全脑开发工具的重要原因。运用图像不1653但可以充分激活想象力、联想力，而且可以极大增强记忆力、增强兴趣。运用图像有两种，一是选择图像，这主要表现在用软件画导图的时候，选一张符合关键词的图片。这个选择过程，不但让关键词的记忆加深，而且对内容的理解，也更进一步。二是手绘图像，这主要运用在手绘思维导图当中，手绘图像的过程，就是联想想象和理解的过程，极力建议在关键词旁边手绘图片。扩展资料注意事项1、在整个阅读写作思维导图绘制过程中，要尽量调动大脑的两个半球协同工作。即在应用关键词来表现有关内容时，尽量多画一些图标来表意，使思维导图更简洁，更能生动形象地表达真正涵义，更易于带来审美快感。2、阅读写作思维导图中，每个部分的理解或想法都要用线连起来，各个增加的分支中的连线要清晰，层次要分明，形成像树冠、网状或链状的图式，使思维导图示意更详细、更具体。3、关于阅读写作思维导图的连线还要注意以下几点：连线上可编号，标示围绕主题引出的各分支的先后或主次顺序；表示内在联系的连线可以是虚线，连线上还可用连接词标明内容之间的转换关系，前后照应，或。
北师大版 初二下册 物理 常见的光学仪器 运动和力 压强和浮力 思维导图 书后面是有答案的 凹透镜凸透镜，凹面镜凸面镜。平面镜。
求一张初三化学“我们周围的空气”那个单元的思维导图。 《我们周围的空气》“知识点”与“考点”本单元先是进行空气中氧32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333365633863气含量测定，提出空气是一种宝贵的资源，造成空气的污染因素与防治措施，然后给出氧气的性质实验，得出氧气是比较活泼气体的结论，最后是氧气的实验室制法。考查时常以社会热点新闻为背景，将这些知识与社会生产生活实际相结合，同学们可从考题相对应的知识点入手解答，万变不离其宗。一、知识考查点知识点1 考查空气的成分及空气中氧气含量的测定考查点在于：（1）空气中的主要成分及体积分数。（2）利用固体红磷与空气中氧气反应而不与氮气和其它气体反应，反应后生成的仍是固体物质，这样密闭容器中气体体积减小（减小的体积即为氧气的体积，约为1/5），内部压强减小，外部大气压将水压向密闭容器内，从而测定空气中氧气的含量。分析实验失败时可能有以下原因：（1）红磷量不足，使瓶内氧气未耗尽；（2）容器气密性不完好，使外界空气进入瓶内；（3）未完全反应就停止加热；（4）未冷却至室温就读数等。例1 在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置。（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是。反应。
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科学七上第二单元思维导图 目前有iOS的了，安卓的小伙伴再等等，xmind公司研发https：//itunes.apple.com/cn/app/lighten-mind-mapping/id1132539229？l=en&mt=8 科学八年级上册第二单元总结 本单元。
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