请教~青岛事业编说课面试流程。（参加过的来~） 面试分三轮，专业课知识答辩，实际教学实习面试，综合答辩，关系95%，关系还要排关系，最后关系坚定的就留下啦。也有散户，只要说清楚了，讲明白，领导批评说什么你都嗯，就可以了。基本上就通过60%了，需要靠机遇哈，运气好坏了。问题不大。
你好请问你参加了去年的青岛教师资格证面试是吗？请问青岛说课具体情况是怎样的
青岛教师资格证说课培训 给你两份材料供你参考关于说课的基本要求说课是教师对自己备课和上课情况的一种自我介绍，也是一种新兴的教研活动之一。为规范我校教师说课的基本做法，提出如下要求：一、说课的程序：1、说课题2、说教材3、说教法4、说学法5、说课堂教学程序6、说教学效果二、说课的环节要求：1、说课题：交待所说的课题是某年级某册教材中某章某节的内容。2、说教材：（1）说教材重点说明本节教材在本单元本章或在全册教材中所处的地位，说编者的编写意图。（2）说教材的主要内容、重点、难点是什么，为什么这么确定重、难点？（3）说教学目标：要说明本节的知识目标、能力目标和德育目标。德育目标不一定有，但尽量要有。知识目标要说明本节课的知识点、知识要点学生应该掌握到什么程度。如识记、熟记、了解、一般了解、领会、掌握、熟练掌握、分析、应用等，绝不能只简单地交待一下学习目标。有时也可说明为什么要求学生掌握到某种程度。3、说教法；说教法，要说明本节课采用什么教法，什么教学手段，（包括多媒体教学），并把要说明我为什么要选择这种教法，有什么理论依据，要联系素质教育，创造学习工程。三主教学原则、因材施教等方面详细说明。4、说学法：说。
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青岛教师招聘 面试 说课和专业测试是什么 一、准备阶段第一步：制订答辩方案、建立领导机构。在完成笔试的基础上，根据选招公告，对答辩的全过程进行分析，确定出答辩的内容、目的、对象、组织方法、实施程序以及“考官”组成、计分办法和录取比例，使答辩组织有章可循。同时，由组织人事部门领导、用人单位领导一起组成有权威的领导机构，以保证整个答辩工作有组织、有计划地进行。第二步：审查答辩资格，发出“答辩须知”。资格审查是依照报名登记和笔试成绩，初步确定答辩人员的方法。其目的：一是按照报考条件核实应试者是否具备答辩资格。二是核实笔试成绩的准确程度。切实把符合条件的优胜者录入答辩候选人名单，并张榜予以公布。同时向应试者发出“答辩须知”，公开答辩程序、内容形式、测评计分方式，以保证程序的规范化和答辩的公正性。第三步：答辩内容的确定与题目制作。答辩不仅是对笔试测试效果的补充和扩展，而且是与应试者直接进行“双向沟通”。答辩是在笔试基础上，进一步考查应试者的能力素质、工作经验、精力等方面的综合情况，从而真正使考官得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合适人才提供充分依据。因此，必须针对拟任工作岗位要求来确定面试内容，重点是：1.专业知识：对所从事岗位的。
青岛版三年级科学 谁的本领大 说课 6 6 谁的本领大有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。风说：“那还不容易！。
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青岛教师招聘10分钟说课，如何更好的突出自己？ 1自信微笑2有条理3穿着要是简单大方有气质的妆4要精致而且朴素5别致将自己的学历讲讲你新的先进的教学理念！呃…我其实是一经常参加招聘工作的老师的学生，她经常在班里说。
参加过山东教师资格考试同学，在青岛说课的，知道高中数学说课的范围吗，请指导一下，谢谢 说课的大范围，出自当地现行的高中数学课本；小范围（一般是10个说课题目），市教育局会在说课前一周公开通知参加说课者。
青岛地区有没有通过教师资格证说课但没有普通话证的 没问题，青岛现在可以先上岗后拿证的你可以在上岗之后再拿教师资格证，普通话证也一样
