历史上有哪些残忍的科学实验？ 科学的发展是否需要不人道的实验？或者说这些实验是否对科学发展产生了积极作用？渐渐出现了一些不属于科…
幼儿科学教案 空气动力小车 科学意图：幼儿科学教育应注重幼儿乐学和会学的教育目标和价值，强调培养幼儿内在的学习动机和兴趣，发展幼儿不断学习的能力。追求有益于幼儿终身发展的大目标，是幼儿科学教育界价值取向。材料准备：气球（大小相同的和不同的）、玩具小汽车（大小相同的和不同的）、废旧笔管、透明胶带。制作方法：(1)把气球套在废旧笔管的～端，并用线固定住，然后经由笔管向气球吹气，吹好气球后，用笔帽或其他东西把笔管的另一端塞住，防止气体流出。(2)用胶带将气球固定在小车上，这样气球动力车就做好了。实验操作：让幼儿拔掉笔帽，让小车向前行驶。或者让两名幼儿进行比赛，看谁的小车向前行驶得更远。指导建议：为幼儿提供小一些的玩具小汽车，以便让他们更深刻地感受到气流的力量。当用透明胶带把气球固定在小车上时，请两名幼儿互相配合，注意提醒幼儿不要碰破气球。提醒幼儿通过观察，探索出气球的大小、小车的大小与小车行驶速度、距离之间的关系。拓展与替代：可以将气球粘在其他大小适合的玩具上，请幼儿观察气球的大小与玩具运行速度和距离间的关系。可以用纸板、吸管、细铁丝自制小车。科学小知识：气球是用橡胶制成的，具有很好的伸缩性。当将笔帽拨开时，。
空气压力实验 这个实验中，大气压 比 水柱的压力 大，不是相等。因为 杯底对水还有向下的压力.这个实验中，杯子里水不装满也可以.但此时外界向上的大气压强 等于水柱的压强与杯子内部气体对水向下压强之和.即 大气压 还是大于 水柱的压力.
幼儿园大班教育活动设计 3000字以上
充分利用流动的空气、阳光、水锻炼 您好，这个慢慢就会适应了！
幼儿园中班科学教案《空气是什么》 活动目标：1.通过探索，感知空气的特性，并知道空气无处不在。2.了解空气的作用3.培养幼儿对科学小实验的兴趣，喜欢参与科学探索。活动准备：塑料袋 气球（打气筒）针筒 海绵 粉笔 泡泡 蜡烛每人一份 杯子每人一个 记录表每人一份 大记录表一张活动过程：一、猜谜导入：看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。（空气）现在我请小朋友拿个塑料袋去找一下空气，并且来说说你在什么地方找到的？二、自由探索，感知空气的特性及存在。①感知空气的特性1.请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气。2.请幼儿互相介绍自己是在哪捉到空气的。“你在哪儿找到了空气？3.请幼儿看一看，闻一闻：空气是什么样的？有没有味道？3.教师小结：空气是无色无味的，我们的周围到处都是空气。②感知空气的存在这个空气还是一个调皮娃娃呢，它可喜欢捉迷藏呢。现在老师给你们准备了一些材料，请你们去找找这个空气藏在哪里？你是怎么找的呢？并记录下来。③幼儿相互讨论实验的结果。④请幼儿来说说你的发现并现场验证。⑤教师小结：原来这个空气无所不在，以不同形式存在于不同的地方。四、认识空气作用1.启发幼儿想一想、说一说，你知道空气。
