文思泉涌的故事 建安二十二年，正月二十四日戊申，魏故侍中关内侯王君卒.呜呼哀哉。皇穹神察，哲人是恃，如何灵祗，歼我吉士.谁谓不庸，早世即冥；谁谓不伤，华繁中零.存亡分流，夭遂同期，朝闻夕没，先民所思.何用诔德，表之素旗；何以赠终，哀以送之.遂作诔曰：猗欤侍中，远祖弥芳，公高建业，佐武伐商.爵同齐鲁，邦祀绝亡，流裔毕万，勋绩惟光.晋献赐封，于魏之疆，天开之祚，末胃 称王.厥姓斯氏，条分叶散，世滋芳烈，扬声秦汉.会遭阳九，炎光中朦，世祖拨乱，爰建时雍.三台树位，履道是钟，宠爵之加．匪惠惟恭.自君二祖，为光为龙，佥日休哉，宜翼汉邦.或统太尉，或掌司空，百揆惟叙，五典克从，天静人和，皇教遐通.伊君显考，弈叶佐时，入管机密，朝政以治.出临朔岱，庶绩咸熙，君以叔懿，继此洪基.既有令德，材技广宣，强记洽闻，幽赞微言.文若春华，思若涌泉，发言可咏．下笔成篇.何道不洽，何艺不阔，綦局逞巧，博弈为贤.皇家不造．京室陨颠，宰臣专制，帝用西迁.君乃羁旅，离此阻艰，翕然凤举，远窜荆蛮.身穷志达，居鄙行鲜，振冠南岳，濯缨清川，潜处蓬室，不干势权.我公奋钺，耀威南楚，荆人或违，陈戎讲武.君乃义发，算我师旅，高尚霸功，投身帝宇，斯言既发，谋夫是与.是与伊何，响我明德，投戈编鄀，稽颡汉北.我公实嘉，表扬京国，金龟紫绶，以彰勋则.勋则。
西部山脉的自然地理意义是什么 中国西部是地球的第三台地，之所以称其为万山之祖，江河之源，自有它至高无上的地理山川大势和恢宏博大的人文历史优势.雄踞中国西部的帕米尔高原，高高在上矗立在欧亚大陆的中心位置.帕米尔巨大无比的山结向四面八方辐射.
三个好朋友同时考进同一所高中，该校高一有10个班级，则至少有两个人分在同一个班级的概率是多少？答案是7/25.怎么得出来的？ 每个人进每个班级是等可能的，所以有10*10*10种不同方法.至少有两个人分在同一个班级的事件的对立事件是没有任意两人在同一班，为10*9*8.所以为1-（（10*9*8）/（10*10*10））=7/25
古代诗歌阅读。 （1）该题中考核景物描写手法．分析时抓住关键字-“树”与“响”，即可分析出动静结合与视听结合，如从“万壑”“千山”分析，运用了夸张手法，（2）该题考核概括能力与情感把握．王维诗中尾联顺势而下，勉励李使君以汉代蜀郡太守文翁为榜样，在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏图．诗人以文翁来比李使君，用典贴切，切人，切事，切地，又能借以传达出自己真诚、殷切的期望之意，可谓用典妙笔．李白诗中诗的后两句看起来似乎是写景，但在写景中包含着一个充满诗意的细节．“孤帆远影碧空尽”李白一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆．李白的目光望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，可见目送时间之长．帆影已经消逝了，然而李白还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处．“惟见长江天际流”，是眼前景象，又不单纯是写景．李白对朋友的一片深情，李白的向往，正体现在这富有诗意的神驰目注之中．诗人的心潮起伏，正像滚滚东去的一江春水．总之，这一场极富诗意的、两位风流潇洒的诗人的离别，对李白来说，又是带着一片向往之情的离别，被诗人用绚烂的阳春三月的景色，将放舟长江的宽阔画面，将目送孤。
参观完比较有名的公司的感受.
