语言，请各位分析一下 1.D 先前：你的这个意见很好，我想大家都会同意 后来：\"没有谁不会\"意味着\"谁都会\"，则\"没有谁不会不同意\"就意味着\"谁都会不同意\"前后矛盾 2.B 使用排除法：若是答案A，张三说。
关于我母亲的一切的影片评价 生与死也许生与死并不是这个电影的主题，但在影片中导演阿莫多瓦有意识地向人们透露着关于生与死的微妙联系。曼妞拉的儿子依斯特班在17岁生日的晚上为了拿到嫣迷的签名而意外车祸死去，露莎修女生下自己的儿子之后也离开了人世。在电影的开始和依斯特班的意外死去之后两次讲到器官捐赠，一个生命的消逝也许不是一种绝望的终止，而是另一个生命的延续和希望。有时候生与死就像一对伴侣一样互相伴随着，无论时间和空间如何变迁，生死总是被人们联系在一起。生死的轮回在世界上悄然进行，带着人们的喜悦和眼泪。自我的迷失在这个现代文明高度发达的国度里，人们的生活依然紊乱，灯红酒绿的社会一如电影中炫丽迷人的色彩，太多的男男女女在这种参杂着原始欲望的色彩中迷失。曼妞拉的情人罗拉成为了一个不男不女的“人妖”，一直沉迷在情欲中的“他”也许是为了满足更多的欲望而放弃自己的性别，影片中的“人妖”其实不止罗拉一个，性别迷失带来的不单单是双性的性欲满足，还伴随着男人与女人两种不同的痛苦和罪孽。罗拉的罪过在“他”两个情人曼妞拉和露莎身上的留下了深深的伤痛，同时“他”自己也得到了命运的报应，他在自己第一个儿子依斯特班死去之后才得知自己有。
从视听语言角度分析电影《告白》。（片段就可以） 以前写2113过篇影评，楼主参考节选借鉴吧中岛哲也5261的《被嫌弃的松子的一生4102》是我最喜欢1653的电影之一，所以对他的这部《告白》也充满期待。昨夜观罢，果然十分中意。高分电影向来不乏恶评，但很少看到四五星为主的电影，有用短评前两页一半左右都给一星两星。更有些难以理解的是，给差评的多是观影量2000+的达人。这甚至让我怀疑自己的审美和口味。我认为《告白》是一部很风格化的电影，尤其其摄影、剪辑、配乐。不同于以往线性故事的规整，电影通过老师、少年A、少年B、B母亲、班长五个人的视角呈现。也不是一般的多个小故事一个个娓娓道来，五个主观视角通过大量内心独白，互相交错、穿插，时而闪回、闪前，并且反复使用各种变速镜头，使用短短几帧的插入镜头，声音处理也颇为非现实化。这些元素所构成的一部电影，也许在很多人看来夸张、做作。我却觉得正是它们如此刻意，才十分迎合这部电影的主题所在—生命的价值、童年的创伤、成长的畸形、亲情的缺失、道德的底线、社会的责任。我们也能发现很多前作《松子》里的影子，即用喜剧的方式呈现悲剧：比如开篇老师讲完冗长的残酷告白，最后告诫大家“春暖花开、珍惜春光”，并配以温暖励志的音乐；又如少年。
电影《阿甘正传》视听语言分析。
老舍《我的母亲》语言特点 采用口语与书面复语相制结合的形式，既流畅朴素bai生动，又凝du练含蓄隽永，抒发了对母亲zhi的dao敬仰感念追怀和永世不忘的深情。文章通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情，也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象。首先，这篇文章多处运用了刻画人物的写法，使母亲的形象活灵活现。《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。文章中体现了母亲对子女的舐犊之情，子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。在文中，老舍细细地描述了母亲的性格，她勤劳、热心、疼爱儿女。母亲给他的是“生命的教育”。这篇文章的风格是纯朴而清新的。语言随情而发，自然朴素，字字句句都是浓得化不开的情深之语；结构任性而为，平实流畅。结尾处，一声沉痛的叹息，明白如话，却是意悲而远，感人至深。
你知道哪些有关心理的电影吗？ 《心理游戏》《心灵捕手》《一级恐惧》《闪灵》《灵异第六感》《沉默的羔羊》《自闭历程》暂时就想到这些。
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为什么母亲会用很肮脏的语言辱骂女儿？ 女儿晚上照镜子臭美，说女儿发春。女儿换衣服，上厕所，她要进门，不让进，也会说一些比较难听关于侮辱的…
关于《游子吟》的古诗赏析 慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，竟恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖.这就是著名的《游子吟》.它亲切而自然地歌颂了普通而伟大的人性美—母爱.诗中所讲的“游子”，指离家在外或久居他乡的人.“吟”，古代诗歌的一种名称，意思同“歌”、“曲”相近.“寸草”，指小草，在诗中象征子女.“心”，指草在生长中抽出的嫩茎.这里语意双关，既指草心也指游子的心.“三春晖”，指春天的阳光，象征母爱.三春：即春天的三个月，包括孟春、仲春、季春（从每年的立春到立夏）.伟大的母爱，如阳光一样沐浴着儿女们成长.它无时不在，无处不有，给儿女们留下许多感受至深的印迹.对于孟郊这位长年离家在外，四处奔波的游子来说，感受最深的莫过于母子离别的痛苦时刻.因而他在诗中选取临行前母亲为他缝补衣衫的场景.“慈母手中线，游子身上衣.”通过“线”和“衣”，把母亲对儿子难以割舍的爱紧密联系在一起了.无论儿子远行千万里，母亲缝制的衣服总会穿在身上.也就是说，母亲无时无地不在遮护着孩子的身，温暖着孩子的心.“临行密密缝，竟恐迟迟归.”这两句写母亲缝衣服时的情景：慈祥的母亲手拿衣服，针针线线，细密缝补.惟恐儿子迟迟难归，所以把衣服缝得结结实实的.但做母亲的内心里，又何尝不盼望儿子早日平安。
