惠来方赛妹老公 沈阳第七中学(2+135)高等教育学研究对象的理论界定与内容构建—兼论高等教育学的学科自62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333361323564主性 黄海涛；(7-11)职业技术教育学研究中若干问题的思考 吴结；(12-16)高校通识教育的命题及其求解 金家新；(17-21)回归：教育消费主义批判 杨建朝；王全；(22-26)选择教育：民办高职的理想追求 杨继龙；方泽强；(27-30)普及化：中国高等教育发展的远景目标与理想追求 张继平；(31-35)直面生源危机：中国高职院校发展格局与战略 朱雪梅；叶小明；(36-40)战略性资源：大学竞争力构建的根基—基于资源基础理论的视角 任初明；(41-44)21世纪初来华留学生结构状况及变化趋势 陈松林；程家福；(45-50)制度驱动与文化构建：学校改进UAS项目中的三方角色 吕立杰；马云鹏；李晶；(51-55)我国高校转型发展的“歧途”与“正路”—基于现代大学制度建设的审视与反 周世厚；江芳；(56-60)新型省部共建高校模式的发展取向与职能发挥 周倩；(61-65)新中国高考政策变迁的价值 李涛；廖其发；(66-71)公共政策视野下影响高等教育政策制定的基本因素 蒋涛；(72-75)我国外语教育政策与国家文化利益 曹迪；(76-79)消极依法治教现象及其治理 张维平；(80-83)依法治教进程中的教育。
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