关于语言学
什么是语言学，主要研究什么？ 语言学（linguistics）是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展百，以及其他与语言有关的问题。语言学研究的对象是客观存在的语言事实。不管是现代的语言还是古代的语言，都是客观存在的语言现象。尽管不度同话语表达的意义是带有主观性的和千差万别的，但是传递出来的语言信息却是能被别人共同理解的，语言学被普遍定义为对语言的一种科学化、系统化的理论研究。并且语言是人类最重要的交际工具，是思想问的直接现实。扩展资料：语言是人类特有的沟通方式，在生物或心理层面上反映人类高度演化的心智能力，在社会文化层面上反映人类文明进步。语言学就是要研究人类最核心本能的语言能力，透答过对口语、书面语甚至手语进行分析和研究，进而了解人类的本质。除了认识人类语言本质外，语言学研究还具有多种应用价值。在语言教育方面，借由对于语言本身的了解，编成各种词回典、文法书、教科书供人学习语言，也有助答于改善应对语言学习过程中遭遇到的困难与错误的能力。在不同语言翻译方面，语言学理论对于笔译和口译有更多具体的指导，也有助于利用科技来进行机器翻译。参考资料来源：—语言学
语言学可以写什么论文 语言世界、物理世界、文化世界、心理世界，零度和偏离，显性和潜性八大概念，和一条最高原则得体性原则；学派同仁把这概括成为三一语言学派的学术思想体系。任何一种学派不是凭空想产生的，是沿着继承、发展和创新的道路逐步发展形成的。继承，是汲取前人先进的学术思想和优秀成果；发展，是推陈出新，对前人研究的成果加以改造，使之适应现代社会的需求；创新，是提出新理论、新方法，解决当前和今后一定时期面临的新问题。继承是基础，发展是动力，创新是目的，对于一个新兴学派来说，三者缺一环不可。以王希杰为代表的三一语言学派就是沿着这个方向稳步前进的。王希杰师从我国语言学宗师，南派开创人方光焘教授。学人们认为，王希杰的语言学理论是继承、接受经过方光焘改造后的德索绪尔语言学思想发展起来的。这话总的说来不错，但具体说到他从索绪尔那里接受了语言是音义结合的符号系统理论，从方光焘那里接受了言语没有阶级性的观点，这就太简单化甚至是误解。我们知道，人称索绪尔语言学说是哥白尼式的革命，是因为他的语言观和方法论与传统语言学截然相左，为理论语言学的建立和现代语言学的发展开辟了新路。但是，索绪尔语言学说又。
关于语言学 我是学中文专业语言学的，但与外语专业所学的内容相差不多，所以只能给你一点语言学方面的建议。1、如果从就业面广来说，肯定是语言学就业面广。比如可以当个对外汉语老师，现在对外汉语这个方向很火，因为，对外汉语教师资格证现在停考了，要到什么时候恢复还不知道。这个时候自然是相关专业的人就吃香。2、语言学要掌握的东西比较多，至于枯燥这个问题，要看个人兴趣了，我现在学着语言学学得也挺有意思的，我想你要学的可能是外语专业的语言学。你在读研的时候就需要读很多语言学原著，因为语言学的流派比较多，语言学主要研究的就是各种语言现象，所以必须要看很多书，掌握最基本的知识，不然写论文也不好写。3、本人也认为翻译专业不需要考研，我的导师就是本科学外语，读的语言学的研和博。他现在经常会给别人翻译东西。他经常跟我们说翻译也是需要语言学功底的，如果以后想从事翻译方面的工作，考几个证就可以。如果想进一些外企，不一定要读翻译专业，我的朋友是学新闻，但她英语口语很强，现在在上海一家不错的外企上班。你所比较这两个专业，在我看来，就是理论与实践的比较，语言学重理论，翻译重实践，既然上学，肯定要学的是理论，实践自己练习就行，花。
关于中国语言学 赵元任，第一2113个就该想到5261他！赵元任(1892-1982)，著名语言学家，哲学家和作4102曲家。在中国语言学界被1653尊为“汉语言学之父”。字宣仲，江苏五进人，生于天津。1910年为游美学务处第2批留学生，入美国康奈尔大学，主修数学，1914年获理学士学位。1918年获哈佛大学哲学博士学位。1919年任康奈尔大学物理讲师。1920年回国任清华学校心理学及物理教授。1921年再入哈佛大学研习语音学，继而任哈佛大学哲学系讲师、中文系教授。1925年6月应聘到清华国学院任导师，指导范围为“现代方言学”、“中国音韵学”、“普通语言学”等。1929年6月底国学研究院结束后，被中央研究院聘为历史语言研究所研究员兼语言组主任，同时兼任清华中国文学系讲师，授“音韵学”等课程。主要著作有《国语新诗韵》、《现代吴语的研究》、《广西瑶歌记音》、《粤语入门》（英文版）、《中国社会与语言各方面》（英文版）、《中国话的文法》、《中国话的读物》、《语言问题》、《通字方案》，出版有《赵元任语言学论文选》等。1938年起在美国任教。吕叔湘，他的《现代汉语词典》意义很大啊。语言学家，语文教育家。江苏丹阳人。1986年加入中国共产党。1926年东南大学外国语文系毕业，后。
怎样写语言学论文 可以跟高中写论文一样，总分总呗，先谈总体再谈分支，之后看看{ 现代语言学 }给你提供思路，然后按照自己的想法写就可以啦
语言教学与语言学教学有什么区别 语言教学与语言学教学的区别：教学目的不同，教学内容不同，教学方法不同。1、教学目的不同？①语言教学是为了使学生学会听、说、读、写，能用语言进行交际。①语言学教学。
求一些关于语言学的资料 articulatory phonetics(发音语音学)-the study of the production of speach sounds.acoustic phonetics：(声学语言学)-the study of physical properties of speech sounds.Allophones(音位变体)-the different phones which cab represent a phoneme in different phonetic environments are called the allophones of taht phoneme.consonant(辅音)：a major category of sound segments produced by a closure in the vocal tract，or by a narrowing which is so marked that air can not escape without producting audible friction.compositionality(综合性原则)：the meaning of a sentence should be viewed from both the grammatical structure and the word meaning.In other words，the meaning of a sentence depend on the meanings of the constituent words and the way they are combined.cooperative principle(合作原则)：1，Maxim of Quantity.2，maxim of Quality.3，Maxim of relatiob.4，Maxim of manner.Constatives(叙事句)：a constative sentence is a description of what the speaker is doing at the time of speaking.It can be said 。
“描写语言学，历史语言学历史比较语言学，普通语言学”分别是什么？ 描写语言2113学是和历史语言学相对，即截取某一5261历史阶段的语言，4102对其语音、词汇、语法等1653结构要素进行观察、描写、分析、研究。历史语言学（historical linguistics），亦称越时语言学（diachronic linguistics)，是一门研究语言变化的学科。历史语言学是语言学的一个重要分支。最初的历史语言学是比较语言学，中文习称为历史比较语言学（historical comparative linguistics）。它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。它所关心的主要是对语言谱系的梳理和对史前（指有文字以前）语言的测拟。历史语言学内容主要分三个部分，包括语言变迁、语言之间的关系、历史比较的方法。研究语言变化对于理解人类语言和人类的语言能力极其重要。历史语言学的研究成果揭示语言变化的史前发展和同一语言早期和后期变体自己的联系，为不同语言的亲缘关系提供线索。历史语言学的研究还可以使我们对非语言的因素，如社会文化和心理因素等在语言变化过程中所起的作用有更深的认识。普通语言学概念 普通语言学又称做“一般语言学”，“语言哲学”或“理论语言学”。是对人类语言的看法和研究结果的理论概括，是研究语言的本质、发展和起源以及语言的类型和分类的语言学。
什么叫语言学？ 语言学是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的结构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展，以
