辩论赛：大学生上网是利大于弊还是弊大于利？我是反方，针对正方问题.或事实事例. 通过网络周游全球各地名牌学府，访问著名的图书馆，查询任何所需资料，足不出户就可参与学术研究，通过互联网从广泛的范围内选择适当科目进行深造，借助在线公布的课程资料，从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导.例如，北师大实验中学前几年就与北京电报局合作在东方网景网站上推出了北师大实验中学网校，实行同步教学，每周网校教学内容全部由实验中学年级各学科各周进度保持一致，读者在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育.目前，我国好学校和好老师并不多，不能完全满足所有好学的学生对知识的渴求，互联网可以把原来限于有限时空里的优秀教学内容无限扩大，所有能上网的中学生都可以在网上接受到全国一流中学的良好教育，所以上网就显得尤为重要.③有利之处：第一、可以开阔视野.上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用.上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面.鼠标一点，大千世界便尽收眼底.第二、可以对外交流.学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流.现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍。
网络是否拉近了人与人之间的距离 人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生.小学生上 网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊.我将从4个方面来阐述我方观点：1.必要性.这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网 络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更 快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学 信息的能力，这就是科学素质.而因特网恰恰适应了这个要求.邓小平同志不是说：\"计算机要从 娃娃抓起\".2.实用性.网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的\"富金 山\"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得.你可以从中最快地查找学习资料，可以学会 更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力.上网还可 以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请 求老师的指导.而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使 得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的.3.现实性.我省的曙光工程就是为了 快速推进教育。
我也是生活的主角.为话题写作文（自拟题目）500字左右 总是认为我是一片绿叶，永远只能衬托鲜艳的花朵；总是认为我是一朵白云，永远只能点缀湛蓝的天空；总是认为我是小草，永远只能装扮美丽的大地。可是如果没有我的衬托，花朵会孤独，填空会暗淡，大地会单调。每一个人都站在舞台上，每一个人都会在最中央，对着填空呐喊：“我也是生活的主角。夜深了，父母才拖着疲惫的身躯回到家，在微暗是灯光下，他们的脸庞更显沧桑。虽然我无力替他们承受这份辛苦，但是能在严寒为他们送上一杯热茶，驱散寒冷；为他们捶背减缓劳累；为他们唱一首歌使心情愉悦。没有了我，父母的生活便少了一份乐趣和温馨。我是家庭的主角。课堂上，已不再是老师一个人的天地。那三尺讲台，也成为了我们展示的舞台。我能够积极地表现自己，充当小老师为同学们讲解习题，也许我的语言不够流利，也许我的见解不够独到，但是我拥有满满的自信和永不服输的精神。我相信这一次的失败必将铸就下一次的辉煌。我是课堂的主角。长长的跑道上，留下了拼搏的脚印，洋溢着青春的活力。但是我的双脚为何如此沉重，如此缓慢？我知道，在这里永远没有属于我的光环。远处的同学们不时传来阵阵加油声。阳光是洒落在每一处黑暗，花儿是芬芳每一片土地，为什么我要认输？于是加快。
