大班幼儿个案观察记录表 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：fly杰猫[标签：标题]篇一：大班2113幼儿个案观5261察记录大班幼儿个案观察记录4102幼儿基本情况：杨茂林是我班的调1653皮大王之一，如果哪个小朋友被欺负了或者哭鼻子了，那肯定与他有关。他几乎没有安静的时候。早上一来到幼儿园就和其他同伴追逐、打闹；户外游戏的时候，他更像是一匹脱了缰的野马，老师时刻要搜寻他的身影，控制在视线范围之内。他还是个大嗓门，是个吵架高手。每天都能听见他和别人吵架，那架势可真是没人敢与他抗衡。但是他很诚实，不说谎话。做错了事情，老师一问他就承认了。他还喜欢帮老师做事情，像个小大人一样。观察与记录：吃午饭时，还有一些小朋友在喝汤，我就听见了杨茂林在盥洗室里用他那特有的大嗓门跟谁在争执着什么，走近一听，原来是为了一块肥皂跟涛涛在抢夺呢。看到我走进盥洗室，凡凡顿时没了声响，而胆小的涛涛委屈的眼泪在眼眶里直打转，一边口吃地解释一边用手比划着：“鲍、鲍、鲍老？老师，我手上抹、抹、抹了油，杨茂林他、他不给我、我洗手的肥皂。杨茂林也不甘落后，马上大声辩解：“他一直在手上搓，肥皂都快没了。我是想让他别把肥皂都用光的。那声音大得像豆炸了锅一样，震得我。
幼儿园
个案观察记录表大班幼儿的性格怎么描述
如何提高孩子的自律性 大班个案分析 律差的孩子自由散漫，没有纪律，不能控制自己的情绪，在课堂上会引起老师的反感，在生活中也会出现许多的问题。而自律性强孩子做事会很有条理，对做人做事都十分的有帮助。在这里就有2则例子，一起来看看吧。案例1有一次，张明和妈妈一起过马路，红灯亮了，但当时并没有车辆经过。于是妈妈连忙拉着张明的手说：“反正没车，我们快过去吧。张明下意识地对妈妈说：“妈妈，红灯呢。妈妈不耐烦地说：“管那么多干什么，快点走。于是拉起张明就闯红灯过了马路。从此以后，妈妈发现张明在家里也学会自由散漫，没有自律性。当她认识到是自己的不良教育影响了孩子时，已经后悔莫及了。身教胜于言传。父母在赏识孩子的过程中，不仅要教育孩子自律，更应该做到以身作则。因此，赏识孩子不是简单的几句话，而是从语言到行动，全身心地赏识和鼓励孩子。为了鼓励孩子严格自律，父母可以在制定规矩和计划的时候征求孩子的意见，和他一起完成。而不是以父母的意志来强迫孩子遵守。案例2王刚过完暑假就该上四年级了。在这个暑假里，他不仅按计划完成当天的作业，而且参加了少年宫的游泳班，学会了游泳。是什么让他如此自律呢？原来，王刚三四岁开始，妈妈就鼓励他动手洗手绢等小东西。。
幼儿园大班个案分析：一个调皮孩子的转变 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：wangpinge3幼儿园大班个案分析：一个\"调皮\"孩子的62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433646430转变作者：临泽县板桥镇西柳小学 刘建华 来源：关键词：幼儿园，大班，个案分析，一个\"调皮\"孩子的转变幼儿园大班个案分析：一个\"调皮\"孩子的转变一、案例现象泉泉是我班这学期新来的小朋友，他有一双大大的眼睛，一身黝黑的健康肤色，老师和小朋友们都说他长得像个小运动选手，都特别喜欢他。但接下来他的表现却令我感到有些失望：观察一：早上进班级时，他会以冲刺的速度闯进教室，见到门关着，他会“咚咚咚”的边踢门边喊“开门，开门！自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去，追逐打闹；玩积木时，他会把所有的积木都扔在地上；小朋友正聚精会神地听讲，他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天，手舞足蹈…观察二：绘画活动开始了，泉泉趁老师不注意，拿着记号笔在画纸上、桌布上乱涂乱画。当老师走近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你又好气又好笑。观察三：泉泉的口语表达能力较差，一紧张就小脸涨得通红，让他回答一些简单的问题有时也会结结巴巴说不清楚，有时直接说“我不会”。二、案例分析：1、好奇心很强。这时期。
幼儿园大班个别幼儿卫生习惯观察案例分析 幼儿是心理与性格形成的重要时期，园内必须环境干净，首先老师也要养成良好的卫生习惯，接着带着幼儿一起养成好习惯。
