最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：唐丽君护理人才培养计划及实施方案随着医疗体制改革的不断深入，人们对现代护理也提出了越来越高的要求。为适应医学科学的发展及人们健康观念的更新需求，护理学也面临着新的发展和挑战。为有效提高护理人员的综合素质，护理部从2013年起分层次全方位对护理人员进行培养。一是注重5年内护士规范化培训；二是注重重点专科人才的培养；三是注重护理管理人才的选拔和培养。护理部根据医院五年护理发展规划，结合医院实际情况，特制定出2013—2017年护理人才培养计划，具体方案如下：一、加强新护士培训实行岗前培训和岗位规范化培训制度。岗前培训内容包括相关法律法规、医院规章制度、服务理念、医德医风以及医患沟通等内容；岗位规范化培训包括岗位职责与素质要求、护理规范和标准、责任制整体护理的要求及临床护理操作技能等。三、加强重点专科人才培养为促进医院护理工作全而、协调、可持续发展，加快培养临床专业化护理骨干，提高护理质量和护士在临床专科护理领域的专业技术水平，促进护理工作与临床诊疗技术的同步发展。选拔ICU、助产、新生儿、手术室、急诊科、血透室、肿瘤科等特殊科室 的护士为专科护士培训对象。
如何写一篇1000字左右的护士职业生涯规划书？就业指导？ 护士的职业生涯规划书范文时间：（2008年－2018年，18岁至28岁）美好愿望：工作进程顺利，考虑组建家庭，美好幸福职业方向：临床护士总体目标：完成本科、研究生的学习，。
新时期人才培养的目标的四个学会是什么？ 众所周知2113，人力资源是人类所有资源中最宝贵并且5261是最有决定意义4102的资源。组织在1653发展自身经济而参与激烈的市场竞争中，最需要的就是人才，最关键的是使组织具有相对高素质的人力资源的综合水平。如果组织能拥有所需要的人才资源是无限的，那么组织繁荣发展的成功率就非常之高。但是，在现实的社会生活中，受到地域、经济能力、社会政治、文化等等多种因素的制约，组织内部所拥有的人才资源必然是有限的，其人力资源的综合水平也较难在本领域中占据最高位置。一、公共组织人力资源管理的相关概念的界定 公共组织人力资源是整个社会人力资源的主要组成部分，公共组织人力资管理也是整个社会人力资源管理系统的一部分，它们分别具有一般意义上的人力资源和人力资源管理的含义、属性等。那么，何谓公共组织呢？经济学家希克斯(Hicks)曾经这样定义：公共组织是指这样一种提供服务和产品的组织，其所提供服务和产品的范围与种类不是由消费者的直接愿望决定的，而是由政府机构决定的，在民主社会，是由公民的代表来决定的。公共组织是相对于私营组织而言的一种组织形态，它是以公共权力为基础的，这种公共权力产生于社会，并凌驾于社会之上，具有明显的强制性。
我是2018年农村专项医疗计划培养人才被，录取的学生，我想知道毕业成为村医之后每<；ahref=\"https：//china.findlaw.cn/laodongfa/baochoufuli/ygz/。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：木也00卫生院人才培养计划为进一步组织实施卫生院在职卫生职员和在岗乡村医生培训，使医务职员的业务综合素质有大的进步，适应新形势下医疗卫生工作的需求，争取所有卫生技术职7a686964616fe4b893e5b19e31333433623766员达到相应的岗位标准，特制定本制度及计划。一．指导思想：以科学发展观为统筹，建立*的医患关系为目的，适应广大群众日益增长的医疗需求的需要，进一步进步医务职员的综合素质，为建设*社会做出贡献。二．培训方式：1.积极参加省级、市级、县级举办的各种培训班。2.选送医务职员到各级医院进行进修培训学习。3.利用网络系统参加继续医学教育学习。4.鼓励参加各种学历教育。5.医院举办业务学习讲座。6.订阅相关医疗专业知识的杂志。三．培训要求：要围绕教育、培训、准进、稳定等环节，探索建立卫生职员培训的长效机制，要制定卫生人才培养和队伍建设的中长期规划，坚持学历教育与非学历教育并重、短期培训和长期培训结合，统筹安排人才培养工作。强化能力培养，使医务职员适应农村基层卫生工作的需要。要进一步组织实施农村在职卫生职员和在岗乡村医生的培训，建立定期进修学习制度。加强社区卫生人才培养。
关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见的意见 教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见教研〔2014〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、卫生计生委（卫生厅局）、中医药管理局、发展改革委、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局），新疆生产建设兵团教育局、卫生局、发展改革委、财务局、人力资源社会保障局，教育部、国家卫生计生委直属有关高等学校：为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实教育规划纲要，建立适应行业特点的人才培养制度，更好地服务医药卫生体制改革和卫生计生事业发展，现就深化临床医学（含口腔、中医等，以下同）人才培养改革提出如下意见。到2020年，基本建成院校教育、毕业后教育、继续教育三阶段有机衔接的具有中国特色的标准化、规范化临床医学人才培养体系。院校教育质量显著提高，毕业后教育得到普及，继续教育实现全覆盖。近期任务，加快构建以“5+3”（5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育）为主体、以“3+2”（3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培训）为补充的临床医学人才培养体系。（一）深化院校教育改革，提高人才培养质量。1.建立临床医学人才培养与卫生计生行业人才需求的供需平衡。
如何培养护士人才培养 提高护士社会地位的途径。我国护士社会地位偏低的现状与发达国家有鲜明的差距，制定好的政策是提高护士社会地位的主要途径，而优化护理服务、提高学历和自身整体素质是提高。
什么是医学定向生 医学定向生 医学定向生是指为了帮助边远地区、少数民族地区和工作环境比较艰苦的行业培养人才，保证他们得到一定数量的毕业生而制定的一项政策。考生自愿填报有关高等学校。
如何加强基层卫生人才队伍建设 1、加强领导，建立基层卫生人才队伍建设的长效机制。一是把基层卫生人才队伍建设纳入人才工作总体规划和经济社会发展规划，力争在“十二五”时期，将核定编制、招录人员、。
