求《耿弇·后汉书列传》译文最好要详细点的 【原文】恭（即耿恭）字伯宗，国（即耿国，东汉功臣耿弇之子32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333231633161）弟广之子也。少孤。慷慨多大略，有将帅才。永平十七年（公元74年）冬，骑都尉刘张出击车师（西域国名），请恭为司马，与奉车都尉窦固及从弟（即堂弟）驸马都尉秉（耿秉）破降之。始置西域都护、戊己校尉，乃以恭为戊己校尉（应该是戊校尉），屯后王（车师分前后两部，后王为后部首领）部（辖区）金蒲城，谒者（官名）关宠为戊己校尉（应该是己校尉），屯前王部柳中城，屯各置数百人。恭至部，移檄乌孙（西域国名），示汉威德，大昆弥以下皆欢喜，遣使献名马，及奉宣帝时所赐公主博具（汉武帝元封中，遣江都王刘建的女儿细君为公主，嫁与乌孙昆莫，赐乘舆服御，官属侍御数百人，赠送甚盛，后来汉宣帝又以赌博用具赐之），愿遣子入侍。恭乃发使赍（音jī，携带）金帛，迎其侍子。明年三月，北单于遣左鹿蠡王（匈奴官名）二万骑击车师。恭遣司马将兵三百人救之，道逢匈奴骑多，皆为所殁。匈奴遂破杀后王安得，而攻金蒲城。恭乘城搏战，以毒药傅矢。传语匈奴曰：“汉家箭神，其中疮者必有异。因发强弩射之。虏中矢者，视创皆沸（肿烂），遂大惊。。
《汉书》 人物传记 读后感 ［原文］充国奏每上，辄下公卿议臣。初是充国计者什三，中什五，最后什八。有诏洁前言不便者，皆顿首服。丞相魏相曰：“臣愚不习兵事利害，后将军数画军册，其言常是，臣任其计可必用也。摘自班固《汉书》卷六十九《赵充国传》）［毛泽东读书的笔记和谈话］说服力强之效毛泽东读班固《汉书》卷六十九《赵充国传》的批语（见《毛泽东读文史古籍批语集》第125页）［解析］赵充国是西汉武帝时人，曾任后将军，封营平侯。对匈奴和西羌等当时的边患事务非常熟悉。从武帝到宣帝，他在抗击匈奴，招降西羌方面，屡立奇功。赵充国很有战略眼光和策略水平，常常从事实出发，充分说理，上书汉宣帝，接受他的主张。毛泽东很注意赵充国的这个特点，读《赵充周传》时，许多地方加了旁圈，天头上划着三个大圈的地方有19处之多，还细心地改正了一些错别字。汉宣帝时，为巩固边防，招降西羌，赵充国提出屯田政策，共有12条，称《不出兵留田便宜十二事》。其中主张戍边的士兵，平时垦荒种田，战时出征，这样可以就地解决军粮，克服运输困难，可节省国家开支，还能达到以逸待劳取胜入侵之敌的目的，因此，“留屯田得十二便，出兵失十二到。在一本《汉书》里，毛泽东对这12条逐字加。
＜后汉书＞2题‘（急。……‘ 1.介绍王充其人，虽穷好学，才识过人.2.感受到一种新的学习方式：可以“浏览而不拘泥于某些段落和句子”这是一种新的思维方式啊。还能感受到一种虽然家庭条件不好，但是仍然有一颗想要读书，想要学习的上进心.也能够努力的学习.我们正是缺少这种学习的上进心啊。
读《后汉书》有感 今天读到《后汉书》时，其中有一句话让我感触颇深，《后汉书》有言：“孤犊触乳，骄子骂母”。这句话，让我思考了很长时间，想来更是别有意味。孩子的。
后汉书 郭汲传翻译及注释 急，拜托了 烈日秋霜，忠肝义胆，千载家谱。得姓何年，细参辛字，一笑君听取：艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦。更十分、向人辛辣，椒桂捣残堪吐。世间应有，芳甘浓美，不到吾家门户。
写读后感三抄《汉书》有感500字 苏东坡是宋朝著名文学家。据传说能“过目成诵”。一天，有位朋友去看他，等了好久。苏东坡才出来见他。客人很不高兴。苏东坡解释道：“我正在抄《汉书》。客人听了反而很不理解。凭他的天赋和“过目成诵”的才能，还用得着抄书吗？苏东坡说：“我读《汉书》到现在已经抄写 3 遍了。第一遍每段抄了三个字，第二遍每段抄两个字，现在只要抄一个字了。客人半信半疑地挑了几个字一试，苏东坡果然应声能背出有关段落，一字不差。苏东坡的“过目成诵”原来是勤学苦练的结果啊。其实苏东坡不仅三抄《汉书》，其它如《史记》等几部数十万字的巨著，他也都是这样一遍又一遍地抄写的。苏东坡称自己的这种读书方法叫“愚钝三法”。那么他的学问就来自“愚钝三法”吗？不，他还辅之以别的方法的。他认为，读书、做学问，必须接触社会，大胆分析，研究问题，提出见解，一定不能闭门造车。即使阅读、抄写，也应每一遍都有一个明确的目标。
‘后汉书 王充传’的解释对了，还有主要内容和感受.
大家读《后汉书》是个什么感觉？ 可以分不同的方面来回答，比如政治，历史，人文… 历史小白来答一发。言语未竟，欢迎指正。后汉书是我读的二十四史第二本（第一本是史记），窃以为后汉书作者范晔，并不是。
后汉书 王充传 从王充求学中你感受到了什么 其他回答(5) 网页 微信 知乎 图片 视频 明医 科学 汉语 英文 问问 学术 更多？ 我要提问 问题分类 特色 。？ 2021SOGOU.COM 京ICP证050897号
