请问古代书信怎么开头结尾？对父母的称呼怎么说啊 顷诵华笺，具悉一切.忽奉手教，获悉一是.奉诵钧谕，向往尤深.顷获大示，井所赐物.惠书奉悉，如见故人.幸承明教，茅塞顿开.披诵尺素，谨表葵私.数获手书，至感厚爱.展读琅函，甚感盛意.接阅华简，幸叨莫逆.捧读德音，喜出望外.手教敬悉，词意深美，一启蓬心.正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名.顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰.蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至.迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉.台函奉读多日，未即修复，万望海涵.大札敬悉，稽复乞谅.欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺.接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念.久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲.别来无恙久不晤见，甚念贤劳.暌违日久，拳念殊殷.久疏通问，时在念中.一别经年，弥添怀思.日前曾奉一函，谅已先尘左右.前此一函，想已达览.其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变万化的.从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的.比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“你(您)好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的.先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了.正文信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体.正文从信笺的第二行开始写，前面空两字.如果启辞单独成行，正文可在启辞的下。
写一篇关于野炊的英语作文. our class had a picnic with class 150.the picnic called two dragon plays a pearl.we had a exciting water-falling game.at last，our class won the game.i'm so happy
关于历史人物传记读后感，2000字， 李白是唐代诗坛上的一颗巨星，被历代文人称为“诗仙”，杜甫的诗句“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，就是对李白诗歌高度成就的十分形象的归纳综合.李白，字太白，于唐武后长安元年（公元7O1年）生人在中亚的碎叶；5岁时，随爸爸迁居四川江油县青莲乡.李白从小就遭到良好的教诲.他说：“五岁诵六甲．十岁观百家.”15岁时，学习剑术.20岁先后，在家乡的匡山念书，从友人学习纵横术.李白勤劳好学，“常横经籍书，建造不倦”.在 20岁以后，李白游历了蜀中不少胜景奇迹.蜀中雄伟壮美的山川，培育了李白开阔的肚量，豪宕的性格和对大天然的热烈地爱.由干受纵横家和儒家思想影响，李白有着很强的事业心，但愿立功立业；但他受道教和道家思想影响较深，又热烈恳切地向往着求仙学道的隐逸糊口.这种矛盾的糊口理想，在他身上最后形成两者统筹的愿望，即“功成，名遂，身退”.开元十四年（公元726年），李白“骇骥筋力成，意在万里外.”于是“仗剑去国，辞亲远游”.在途中，他写了闻名的《峨嵋山月歌》：“峨嵋山月半轮秋，影人平羌江水流.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州.”出三峡后，李白首先周游了长江中下流地域.其时正是开元盛世，国家出现一派欣欣向荣情形，李白坚信“天生我材必有用”，对前途充满了决定信念.那时的人，。
