部编二年级语文上册 第三单元教学设计 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：袁会芳4 曹冲称象导学案设计课题｜曹冲称象｜课型｜新授课｜设计说明｜《曹冲称象》讲的是一个经典的历史故事，课文按照“遇难题→议办法→讲步骤”的思路展开，表现了曹冲的聪明机智，给人以深刻的启迪。本课导学案设计注重学生的参与，把握时机e79fa5e98193e78988e69d8331333433626533调动学生学习的主动性和积极性，充分发挥学生的主体作用，让学生在识字、品文的过程中，创新精神及实践能力得到培养。在突破教学难点的学习中，运用角色模拟及直观试验的方法，使抽象的文字具体化，帮助学生理解曹冲称象的具体方法和步骤。听、说、读、写的练习可以使学生在交流中体会探究的快乐，从而培养学生的观察能力和思维方法。教学目标｜1．认识14个生字；会写9个字；结合句子理解“直”和“才”的意思。(重点)｜2．正确、流利地朗读课文(重点)。了解曹冲称象的方法，知道这个方法好在哪儿(难点)。能读出人物对话所表达的意思(难点)。3．能从曹冲称象的故事中受到启发。(难点)｜4．通过学习曹冲称象的故事，懂得遇到问题要善于动脑筋的道理。课前准备｜1.制作多媒体课件。(教师)｜2.预习字词，朗读课文。(学生)｜课时安排｜2。
小学二年级语文上册第三单元综合测试卷第九题的看图写话的例题 第9题，快乐写话
部编版小学二年级上册语文第三单元试卷和答案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：wuyou4546部编版二年级上册语文第三单元测试卷一、基础达标。(35分)1．请在正确的读音下画62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433646366“—”。(3分)(1)曹冲称(chèn chēng)象的故事告诉我们，做任何事情只有动脑筋，才能做得称(chèn chēng)心如意。(2)老师充分调(diào tiáo)动了同学们画画的积极性，大家在老师的指导下，动手调(tiáo diào)色，我画了两只很热的红马。(3)我发(fā fà)现妈妈有了白发(fà fā)，好心疼妈妈。2．加偏旁成新字并组词。(8分)共_()_()才_()_()丁_()_()少_()_()3．形近字组词。(5分)4．填合适的词语。(9分)一头()一艘()一杆()一条()一棵()一朵()一匹()一幅()一封()5．一字组多词。(6分)老()()()级()()()笔()()()句()()()6．按要求完成句子练习。(4分)(1)连词成句：老师 这两个 是 马 居然 能 认出 怪物(2)加词扩句：她的头发粘在额头上。(曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：ylywhz06小学语文二年级上册第三单元试卷分析一、答卷分析本次测试共有十大题e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333433646432，可以概括为语文基础知识，积累与运用。大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。第一题看拼音写词语，看似简单，主要测试基础知识。第二题：比一比，并组词。这些都是学生平时常见的形近字，大部分学生都能正确区分并组词，错的也较多。第三题：我会连，主要测试课文词语的理解与运用。难度系数不大。写出同偏旁的字，学生都做的很好。第四题：主要检测读音中的多音字。第五题：测试学生的句子掌握与运用。是基础知识的重点。第六题：补充完整，学生们背诵情况良好，所以该题答题情况较好，只有少数同学因记得不牢而缺字错字。第七题：测试学生标点掌握情况，容易错，但分值不高。第八题：排列句子，训练学生的理解能力。会理清顺序，逐步把句子整理文章，同时检测日常训练题型的效果。错误较多，按句子个数扣分。分值高，较难。第九题：阅读文章，其中训练动词运用是本单元一个重点，同时考察学生的理解能力。分值高，测试语文综合能力。。
