数字电子技术课程设计-------数字显示电子钟 电子数字钟实验参考文献

数字钟涉及到的参考文献有哪些 参考文献【1】阎石 数字电子电路 高等教育出版社【2】康华光 电子技术基础（数字部分）高教社【3】艾永乐，付子义 数字电子技术基础 中国电力出版社【4】陈明义 数字电子技术基础 中南大学出版【5】陈明义 电工电子实验教程 中南大学出版【6】康华光.电子技术基础模拟部分（第四版）.高等教育出版社，1999年【7】康华光.电子技术基础数字部分（第四版）.高等教育出版社，2000年【8】李振声.实验电子技术.国防工业出版社，2001年【9】任为民.电子技术基础课程设计.中央广播电视大学出版社，1997年【10】李良光老师提供的光盘资料【11】网络资源：浙江万里学院电子信息学院金雪同学的数字电子技术课程设计报告关于数字钟设计论文的参考文献有哪些？多说点哦！ [1]陈权昌，李兴富。单片机原理及应用。广州：华南理工大学出版社，2007.8[2]李庆亮。C语言程序设计实用教程。北京：机械工业出版社，2005.3[3]杨志忠。数字电子技术。北京：高等教育出版社，2003.12[4]及力。Protel 99 SE原理图与PCB设计教程。北京：电子工业出版社，2007.8[5]徐江海。单片机实用教程.北京：机械工业出版社，2006.12[6]胡宴如。模拟电子技术。北京：高等教育出版社，2008.6[7]刘宁。单片机多功能时钟的设计。浙江：浙江海洋学院，2009.[8]汪文，陈林。单片机原理及应用。湖北：华中科技大学出版社，2007.[9]康华光。电子技术基础数字部分。北京：高等教育出版社，2008.[10]杨欣。电子设计从零开始。北京：清华大学出版社，2005.[11]唐勇。基于单片机的电子钟的设计。湖南：湖南工学院，2007.[12]邢小杰。单片机电子时钟设计。中国科技博览，2009求助：数电课程设计 多功能数字钟 老师让做电子技术课程设计多功能数字钟 要求用纯数字电路帮帮忙 1 设计目的 电子技术课程设计是电子信息工程系三个专业的公共课程设计，。谁知道用74LS161设计数字钟（可校时），怎么弄？ 数字电子技术基础大作业一、设计任务利用所学的数字电子技术基础知识，查阅相关资料和文献，试设计一数字钟电路。二、设计条件基于Multisim仿真软件设计与调试。三、设计要求① 时间以24小时为一个周期；② 显示时、分、秒；③ 具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间；④ 要求针对你的设计写出你的设计实现过程；⑤ 可以自己在此基础上增加功能。四、完成时间：（1）完成截止时间：2009年6月21日；（2）需交材料：设计文档和实现的Multisim仿真文件（发到教师邮箱，文件名：学号_姓名）1/10可供参考的设计内容（12小时周期）（设计不局限于以下思想和器件）1.设计思想：数字钟主要分为数码显示器、60进制和12进制计数器、频率振荡器和校时这几个部分。数字钟要完成显示需要6个数码管，八段的数码管需要译码器械才能显示，然后要实现时、分、秒的计时需要60进制计数器和12进制计数器，在在仿真软件中发生信号可以用函数发生器仿真，频率可以随意调整。60进制可能由10进制和6进制的计数器串联而成，而小时的12进制可以采用74LS191的十进制计数器和D触发器来产生计数和进位。频率振荡器可以由晶体振荡器分频来提供，也可以由555定时。数字电子技术课程设计-------数字显示电子钟 数字电子技术课程设计-数字显示电子钟 2、设计指标(1)时钟的“时”要求用两位显示；上、下午用发光管作为标志；(2)时钟的“分”、“秒”要求各用两位显示；。急求：数字电子钟设计报告 我们刚刚做完的课程设计.给你啦~数字钟设计报告设计者：2006207320062046目录1 设计目的 32 设计要求指标 32.1 基本功能 32.2 扩展功能 43．方案论证与比较 44 总体框图设计 45 电路原理分析 45.1数字钟的构成 45.1.1 分频器电路 55.1.2 时间计数器电路 55.1.3分频器电路 65.1.4振荡器电路 65.1.5数字时钟的计数显示电路 65.2 校时电路 75.3 整点报时电路 86系统仿真与调试 87.结论 8参考文献 9实验作品附图 10数字钟摘要：数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。目前，数字钟的功能越来越强，并且有多种专门的大规模集成电路可供选择。从有利于学习的角度考虑，这里主要介绍以中小规模集成电路设计数字钟的方法。经过了数字电路设计这门课程的系统学习，特别经过了关于组合逻辑电路与时序逻辑电路部分的学习，我们已经具备了设计小规模集成电路的能力，借由本次设计的机会，充分将所学的知识运用到实际中去。本次课程设计要求设计一个。

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