福禄贝尔的教育思想的当代价值简述国外近代现代有哪些学前教育理论流派

2021-03-19知识5

被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是( )。被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是()。A.陶行知 B.马寅初 C.胡适 D.陈鹤琴正确答案：D 解析：[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]陈鹤琴作为我国。

谁能论述福禄贝尔的幼儿教育理论？德国福禄贝尔1、幼儿自我发展的原理：福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的、zhidao强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动。2、游戏理论：福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价回值的人，他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的；他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。3、协调原理：让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。4、亲子教育：他创立了世答界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，后来还专门写了一本《母亲之歌与爱抚之歌》

请问：福禄贝尔的学前教育思想是什么？福禄贝尔的教2113育思想主要集中在他的《人的教育》5261和《幼儿4102园教育学》。关于幼儿教育的思想1653：（1）教育应当追随儿童发展之自然。福禄贝尔认为儿童有4中本能，即活动的、认识的、艺术的、宗教的本能。其中活动的本能是最重要的本能，因此，注重幼儿园开展活动，让幼儿身心都得到发展。（2）自我活动是儿童教育的原则。福禄贝尔认为，幼儿的行为是齐内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的。通过这些行为，幼儿才可以成长发展。（3）强调游戏的价值。扩展资料：福禄贝尔认为，游戏是儿童的内在本能，尤其是活动本能因而对儿童的教育，不应加以束缚、压制，也不应拔苗助长，而是应当顺应其本性，满足其本能的需要，如同园丁顺应植物的本性，给植物施以肥料，配合以合适的日照、温度。如此，蕴含在人里面的神性将得以在人性里逐步被唤醒而体现出来。根据上述观点，福禄贝尔认为，游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动，而知识的传授只是附加的部分，穿插其中。幼儿园上课只需要用口语，不需要学习文字。而教师最主要的责任，是妥善地加以指导、设计各种游戏活动。福禄贝尔相当重视手工材料和教具的准备，其中包括著名的恩物。他也重视环境的设置，。

福禄贝尔是谁，是什么时期的，著作，贡献弗里德2113里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔（德语：5261Friedrich Wilhelm August Fr？bel，1782年41024月21日－1852年6月2日），德国教育1653家，被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一。现代学前教育的鼻祖。他不仅创办了第一所称为“幼儿园”的学前教育机构，他的教育思想迄今仍在主导着学前教育理论的基本方向。福禄贝尔的教育思想与实践对世界各国幼儿教育的发展起到深远的影响。主要著作《人的教育》（Die Menschenerziehung，die Erziehungs-，Unterrichts-und Lehrkunst，1826年）《慈母曲及唱歌游戏集》（1843年）《幼儿园教育学》（1861年）成就1820至1824年福氏写了七篇论文，1826年出版了《人性教育》Menschen-eryiehung，由本书可以了解福氏的教育思想，当时（十八世纪至十九世纪）一般德国的思想，内容上尚未有如福氏这样的调和了宗教、哲学及艺术的思想教育。《人性教育》的基础论是提倡神、自然和人类的关系，人性教育目标及教育原理。福氏的宇宙观是万物中有一永久不灭的法则，此法则乃万物赖以生存，并支配及统一万物，此统一者就是神。他的人生观“永久不灭法则”神所创造的事物─人、自然。能了解自然科学的法则，而制定法则者就是神。。

简述国外近代现代有哪些学前教育理论流派泛智教育理论：广泛培养智慧自然主义：培养自然人，进行自然教育。代表人物：卢梭，绅士教育：理财，贵族礼仪教育等。代表人物：洛克要素主义：文化知识的基本要素科学主义：知识、物理、几何、生物、教育学、心理学、历史学、艺术等实用主义：教育学的流派结构主义：知识结构、发现法一般发展：身心、智力、情感、意志、体力、高难度终身教育：活到老，学到老，转岗培训。

陈鹤琴与福禄贝尔关于儿童教育的思想比较.不同于相同之处.

简答福禄贝尔的游戏理论【游戏理论】福禄贝尔强调游戏的教育价值，他是第一位阐扬游戏功能及价值的人，福禄贝尔把游戏的教育价值提高到了前所未有的地位，在他看来，；儿童早期的各种游戏，是。

福禄贝尔的教育思想的当代价值简述国外近代现代有哪些学前教育理论流派