心理统计学到底该怎么学呢？ 理解着学 公式也要掌握
心理统计学中数的求法 首先把2113数字排列成等级，从小到大。52611：未分组的中数求法公式是：（n+1）/2（注意4102，这个公式计1653算出来的只是中数所在的排列位置，并不是中数的具体数值）偶数计算的方法：比如有一组已经排好的数：1 3 4 6 8 9 根据公式计算出中数所在的位置：这里有6个数，也就是n=6，把6带入公式：（6+1）/2=3.5 中数的位置在这组数的3.5个位置上。也就是在箭头所指的位置，4与6之间。然后（4+6）/2=5 这组数的中数数值就是5奇数计算的方式：1 3 4 6 8 9 10 依然是一组数，中数所在的位置：这里有7个数，也就是n=7，把7带入公式：（7+1）/2=4 中数的位置在这组数的4个位置上。也就是6的位置。所以6就是这组数的中数数值。未分组的计算还有一种情况，这种情况的数据不分奇偶，计算方法都一样：比如这样一组数据：1 3 4 5 5 5 5 6 7 8 9 中数的位置是：这里有11个数，也就是n=11，带入公式：（11+1）/2=6 中数的位置在这组数的第6个位置。也就是第三个5，在中数位置一连有4个5当有相同数值时，应把5看成一个区间，即4.5~5.5这个区间均匀的散布这4个5，这个区间总值为1，第三个5之前占有1的3/4，因此中数等于5的下限加上3/4.4.5+3/4=5.25 中数的数值为5.25基本上。
怎么学习好心理学中的有关统计学呢
心理统计学是属于心理学还是统计学，求助！！！
关于心理统计学的问题 这个第二题 为什么是顺序数据和命名数据。。。 第一题是关于数据类型的，自变量是不是年龄，这点你明白吗？它虽然是200个被试，但是这200个被试是按照年龄不同被分为了两组（30岁以上和30岁以下），那么这个自变量就变成了年龄，所以这道题就成了考你年龄是什么变量，这下不就清楚了；还有就是因变量，你要是不明白，别想那么多，排除法！只要确定了第一个是顺序数据，那就剩下了C和D，因变量虽然是偏好程度，但是结果是以不同的呈现方式来说明的，说白了就是那三样（数字、钟表和不确定）报告方式，懂吗？第二题，关于上下限的问题，一时半会儿说不明白，我教你一个我自创的小窍门，绝对不会错的！就是上下限一定要比给出的数据多出一个小数点位，举个例子，要是给出的数据是13，那么区间就是（12.5，13.5）；给出的数据是13.5那么区间就是（13.45，13.55），向下推一位一定对！我自创的哦，当年姐姐上统计课，不加平时成绩，卷面满分结束的期末考试，不过你还是多看看统计课本的好，这些小窍门能应付选择题，大题还是给靠真本事！fighting！
心理统计学讲的是什么？ 一般地讲，古典心理统计学的内容主要就是这些。随着统计学、心理学、现代测量理论的发展，包括IRT理论(item response theory)在内的许多心理学数学研究方法仍在进一步充实。
心理统计学中数的求法 首先把数字排列成等级，从小到大.1：未分组的中数求法公式是：（n+1）/2（注意，这个公式计算出来的只是中数所在的排列位置，并不是中数的具体数值）偶数计算的方法：比如有一组已经排好的数：1 3 4 6 8 9 根据公式计.
心理统计学 ｛1｝答案是：4｛2｝答案是：4.5和我不会算标准差｛3｝三分之二
现代心理与教育统计学 次数分布的中数怎么求 一个数集中最多有一半的数值小于中位数，也最多有一半的数值大于中位数。如果大于和小于中位数的数值个数均少于一半，那麽数集中必有若干值等同于中位数。设连续随机变量X。
一篇文献中心理统计学问题，求解答。 t p各表示什么 中国大学生对理想伴侣的身高(t=26.63，p=0.00)、体重(t=18.06，p=0.00)和年龄(t=8.23，p=0.00)偏好存在显著的性别差异，女性大学生理想伴侣得分高于男性大学生理想伴侣的得分。。
