九年级数学教学反思 新人教版九年级数学上册全册教案

最新 人教版九年级 数学上册全册教案 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：颜晓梅2018—2019学年度第一学期九年级数学教学进度表周序｜日 期｜教学工作内容及课时安排｜1｜8.24—8.30｜21.1一元二7a686964616fe78988e69d8331333433626533次方程 2｜21.2降次—解一元二次方程2｜2｜8.31—9.6｜21.2降次—解一元二次方程5｜3｜9.7—9.13｜21.3实际问题与一元二次方程及数学活动2｜《一元二次方程》单元小结与练习3｜4｜9.14—9.20｜21.1二次函数的图像与性质 5｜5｜9.21—9.27｜21.2二次函数与一元二次方程2｜21.3实际问题与二次函数 2｜《二次函数》单元小结与练习 1｜6｜9.28—10.4｜23.1图形的旋转2｜23.2中心对称3｜7｜10.5—10.11｜23.3课题学习 图案设计2｜《旋转》单元考及讲评3｜8｜10.12—10.18｜24.1圆5｜9｜10.19—10.25｜24.2点、直线、圆和圆的位置关系5｜10｜10.26—11.1｜期中考复习｜11｜11.2—11.8｜期中考试与试卷分析｜12｜11.9—11.15｜24.3正多边形和圆2｜24.4弧长和扇形面积2｜13｜11.16—11.21｜24.4弧长和扇形面积2｜《圆》单元考及讲评3｜14｜11.23—11.29｜25.1随机事件与概率4｜15｜11.30—12.6｜25.2用列举法求概率3｜25.3用频率估计概率1｜16｜12.7—12.13。新人教版九年级数学上册全册教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：陈改林义务教育2113基础课程初中教学资料九年级数学上册5261教学设计二十一章一元4102二次方程1653第1课时21．1一元二次方程教学内容一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有关概念．教学目标了解一元二次方程的概念；一般式ax2+bx+c=0（a≠0）及其派生的概念；应用一元二次方程概念解决一些简单题目．1．通过设置问题，建立数学模型，模仿一元一次方程概念给一元二次方程下定义．2．一元二次方程的一般形式及其有关概念．3．解决一些概念性的题目．4．通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情．重难点关键1．重点：一元二次方程的概念及其一般形式和一元二次方程的有关概念并用这些概念解决问题．2．难点关键：通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型，再由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念．教学过程一、复习引入学生活动：列方程．问题（1）古算趣题：“执竿进屋”笨人执竿要进屋，无奈门框拦住竹，横多四尺竖多二，没法急得放声哭。有个邻居聪明者，教他斜竿对两角，笨伯依言试一试，不多不少刚抵足。借问竿长多少数，谁人算出我佩服。如果假设门的高为x。九年级数学一轮复习全部教案 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：严伟精选资料—－可编辑修改，可打印—别找了你想要的都有！精品教育资料可修改编辑精选资料—全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务—全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第一部分知识突破第1课：有理数【教学目标】1.掌握相反数、绝对值、倒数，乘方的意义与计算；2.会用数轴表示和比较数的大小；3.能熟练的进行有理数的运算与化简；4.掌握科学记数法的意义以及表示方法，理解近似数和有效数字.【知识梳理】1.实数的分类：整数(包括：正整数、0、负整数)和分数(包括：有限小数和无限环循小数)都是有理数.如：3，0.231，0.737373…，等；无限不环循小数叫做无理数.如：π，0.1010010001…(两个1之间依次多1个0)等.有理数和无理数统称为实数.2.数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。实数和数轴上的点一一对应。可修改编辑精选资料3.绝对值：在数轴上表示数a的点到原点的距离叫数a的绝对值，记作∣a∣。正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。如：丨－_丨=；丨3.14－π丨=π－3.14.4.相反数：符号不同、绝对值相等的两个数，叫做互为相反数。a的相反。人教版九年级数学上册教案：21.3 实际问题与一元二次方程(1) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：知足常乐人教版九年级数学上册教案：21.3实际问题与一元二次方程（1）21.3实际问题与一元二次方程(1)教学内容由“倍数关系”等问题建立数学模型，并通过配方法或公式法或分解因式法解决实际问题．教学目标通过复习二元一次方程组等建立数学模型，并利用它解决实际问题，引入用“636f70797a686964616f31333433626533倍数关系”建立数学模型，并利用它解决实际问题．掌握用“倍数关系”建立数学模型，并利用它解决一些具体问题．重难点关键1．重点：用“倍数关系”建立数学2．模型掌握用“倍数关系”建立数学模型，并利用它解决一些具体问题．2．难点与关键：用“倍数关系”建立数学模型掌握用“倍数关系”建立数学模型，并利用它解决一些具体问题．教学过程一、复习引入（学生活动）问题1：列方程解应用题下表是某一周甲、乙两种股票每天每股的收盘价（收盘价：股票每天交易结果时的价格）：星期｜一｜二｜三｜四｜五｜甲｜12元｜12.5元｜12.9元｜12.45元｜12.75元｜乙｜13.5元｜13.3元｜13.9元｜13.4元｜13.75元｜某人在这周内持有若干甲、乙两种股票，若按照两种股票每天的收盘价计算（不计手续费、税费。

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