小班语言：好饿好饿的毛毛虫 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：泥越园内语言公开课评2113比活动教案：一、活动目标1、欣赏5261故4102事《好饿的毛毛虫》，初1653步理解故事，感受毛毛虫吃东西的情节，了解毛毛虫的生长过程。2、愿意用简单的语言描述图片内容，用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。3、体验故事带来的乐趣，知道进餐要合理适量。二、活动准备1、各色食物，一个苹果，两个梨，三个李子、四个草莓、5个桔子等图片。2、观察过毛毛虫，与颜色相关的知识准备。3、故事PPT，故事动画，背景音乐4、字卡：卵、毛毛虫、茧、蝴蝶以及图片三、活动过程：（一）引入课题，激发幼儿的学习兴趣。1、教师出示虫卵图片提问，引发幼儿好奇心。师：小朋友，老师带来了一样东西，你们看看是什么呀？（幼儿回答）这个椭圆的东西是颗卵。（引导认读“卵”）你们猜猜这颗卵里面住着谁呢（幼儿讨论）？我们一起来看看吧！2、出示毛毛虫和幼儿打招呼并请幼儿用手指模仿毛毛虫爬行的样子。师：看看住着谁呀？（毛毛虫）我们一起来跟毛毛虫打声招呼吧！毛毛虫是怎样走路的呀？我们一起来用手指学一学。小朋友，当你很饿的时候，你想吃什么呀？（幼儿回答）刚从卵里面钻出来的毛毛虫很饿很饿，它会去干。
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作为一名老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的好饿的毛毛虫教学设计范文（精选4篇。
肚子好饿的毛毛虫教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：双鱼公子爱逗猫【幼儿大班】《肚子好饿的毛毛虫》【设计理念】这是一个很有趣的故事，小小的卵里钻出了一条又瘦又饿的毛毛虫，毛毛虫啃穿了苹果、梨子、李子、草莓、桔子、蛋糕…很多东西，才发现只有树叶才是最适合他的食物。最终，他由一条毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。孩子们在阅读的过程中，不仅能感受到毛毛虫的贪吃，更可以了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。【教学目标】1、阅读绘本，激发想象，感受毛毛虫有趣的吃东西的方式。2、了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，感受大自然的神奇。3、理解卵、茧、啃穿的意思，识记本课生字词。【阅读过程】一、阅读封面1、说说自己有没有肚子饿的时候，肚子饿的时候有怎样的感觉，那个时候，最想干什么？2、请幼儿看封面，说说看到了什么？（引导帮助幼儿把话说完整）3、你看见过毛毛虫吗？它什么样的？学习生字：毛毛虫二、阅读故事1、月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。卵是什么东西？（结合画面）猜猜卵里有什么？它躺在树叶上想什么？学习生字：卵2、教师讲故事：一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了—啪！从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。星期一，他啃。
大班好饿的毛毛虫教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：李鹏亚大班好饿的毛32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333433646365毛虫教案【篇一：《好饿的毛毛虫》教学设计】大班绘本故事：好饿的毛毛虫设计意图：《好饿的毛毛虫》是一本众所周知的英文童书，这本书的色彩非常艳丽，封面上大大的毛毛虫马上就能够吸引孩子的眼光，老师可以借助这本绘本引导孩子熟悉星期、水果、色彩、食品名称和胡蝶的成长历程等，也可告知小朋友天天都有新的变化，每天都需要学习，就像毛毛虫天天吃的东西都不一样，固然也有有趣的小插曲，比方毛毛虫吃多了会肚子痛等，小朋友很快就能够理解，总之涵盖的教育内容非常丰富，基于大班班幼儿的年龄特点及已有经验，我设计了一节语言活动活动目标：1、通过绘本故事，让幼儿了解蝴蝶的整个蜕变过程。2、发展幼儿的观察能力和表达能力。3、萌发幼儿对大自然的探索兴趣。活动分析重点：通过绘本故事，了解蝴蝶的蜕变过程。难点：初步理解蝴蝶的蜕变过程是循环不止的。活动准备：ppt课件；绘本故事书；卵、各阶段毛毛虫、蛹和蝴蝶图片各一张；音乐；头饰（毛毛虫和蝴蝶）若干。活动过程：一、观看毛毛虫破茧而出的flash师：老师今天发现了一件。
小班音乐活动《好饿好饿的毛毛虫》 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：情调_Paris小班音乐活动2113《好饿好饿的毛毛5261虫》执教者：郑亦飒活动目标1.理解并4102学说儿歌，感知儿歌中“1653食物”的节奏型变化。2.能感受声音的轻重变化，知道饿的时候声音较轻。3.喜欢音乐，能为儿歌打出自己喜欢的节拍。活动准备背景音乐、自制沙锤若干活动过程一、情境导入，激发幼儿兴趣，感受背景音乐的旋律。有一只好饿好饿的毛毛虫，它要去找点吃的，你觉得他会找什么东西吃呢？（教师合乐示范，强调“今天吃什么，葡—萄”）二、欣赏儿歌，知道饿的时候声音较轻。毛毛虫肚子饿的时候，声音是怎么样的？吃饱的时候呢？（幼儿合乐学说儿歌，强调“今天吃什么，大西瓜”）三、替换“食物”，感知不同字数“食物”的节奏。好饿好饿的毛毛虫还没有吃饱，接下来去找什么食物呢？（幼儿回答苹果、大西瓜、冰糖葫芦等等）强调不同字数的食物的节奏型的不同。X–X|XXX|XXXX|苹—果|西红柿|冰糖葫芦|四、变换“毛毛虫”的路线，感受身体位置的变化。刚刚我们的毛毛虫是从哪里开始出发的？你觉得毛毛虫还可以从哪里开始出发？（感受从下往上以及从上往下的顺序变化）五、增加乐器，能随着儿歌打出自己喜欢的节拍。现在。
好饿的毛毛虫是中班还是小班绘本教案 有的幼儿园是作为中班课件来进行绘本课程的，大多数幼儿园则是作为小班的课件来进行绘本教学的，我觉得应该选为小班的绘本教案！
小班好饿的毛毛虫教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李鹏亚小班2113好饿的毛毛虫教案【篇一：小5261班语言：好饿的毛毛虫简案】小班语言：好4102饿的毛毛虫执教：梁1653春桃活动目标：1、乐意在理解故事内容的过程中，知道贪吃会让自己的身体不舒服。2、初步感知动物的变化过程，体验参与活动的快乐。活动准备：1、一条毛毛虫，一本大书2、故事ppt，背景音乐。活动过程：一、导入活动：1、看一看、说一说：教师出示毛毛虫图片，让幼儿说一说这是什么？（幼儿自由回答。2、今天毛毛虫来小一班做客，给小朋友们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《好饿的毛毛虫》。二、师幼交流，理解故事内容及主要情节。1、教师提问，帮助幼儿理解故事情节。提问：这颗小小的蛋是谁呢？星期一，毛毛虫吃了1个苹果，可是，肚子还是好饿。星期二，毛毛虫吃了2个什么呢？（梨）可是，肚子还是好饿。星期三，毛毛虫会吃三个什么呢？（李子）可是，肚子还是好饿。星期四，毛毛虫吃了几个草莓呢？（四个）可是，肚子还是好饿。星期五，毛毛虫吃了几个水果？（五个橘子）可是，肚子还是好饿。星期六，毛毛虫都吃了些什么呢？（结合量词：一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋甜筒、一条腌黄瓜、一块奶酪、一截。
