经过科学家做的三次试验得出的结论是什么 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家又做62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433653437了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。扩展资料蝙蝠具有很强的飞行能力，同时也是多种人畜共患病毒的天然宿主，能够携带数十种病毒。蝙蝠与其能够飞行并进行夜间生活相适应，它们在生理机能上也发生了一系列重要变化。通常蝙蝠的视觉较差，而听觉则异常发达，在夜间或十分昏暗的环境中它们能够自由地飞翔和准确无误地捕捉食物。70%的蝙蝠种类主要以昆虫和其他小节肢动物为食；其余的种类主要以果实、花蜜和花粉为食；一些热带种类是食肉的，有3个种类的吸血蝙蝠以血液为食。分布于地球上除南北极和某些。
蝙蝠和雷达三次不同的试验指什么 三次试验，第一次蒙住蝙蝠的眼睛，证明蝙蝠飞行不是靠眼睛，第二次塞住蝙蝠的耳朵，证明蝙蝠飞行不是靠耳朵，第三次堵住蝙蝠的嘴，证明蝙蝠飞行靠的不是嘴
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密？’‘反复和终于是什么意思？ 反复：一遍抄又一遍。终于袭：表示经过种种变2113化或等待之5261后出现的情况。4102反复和终于体现了科学1653家的研究是付出了艰辛的劳动、经历了漫长的时间的，研究成果来之不易。出自《蝙蝠和雷达》。《蝙蝠和雷达》是沪教版小学语文三年级下册第六单元第26课的课文，这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。扩展资料这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。课文后一页的“资料袋”简单地介绍了近代新兴的学科─仿生学。选编这篇课文的意图，是为了让学生在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容。同时，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓宽视野。
蝙蝠与雷达课文原文 《蝙蝠和雷达》这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。。
蝙蝠和雷达课文原文(2) 2、自由读，⑴找一找，科学家第一次实验做了哪些准备工作？⑶用首先然后最后有顺序地说一说科学家做了哪些准备工作。3、试验结果如何？生答：铃铛一个也没想，绳子一个也没碰。。
蝙蝠和雷达为什么科学家只详细写了第一次实验，第二，三次都是略写 让文中语言更bai加准确精炼，du不拖泥带水zhi。运用对比dao，强调蝙蝠夜里飞行靠回的不是眼睛答，而是用嘴和耳朵配合起来探路的，前面已经提到过的内容后面文章是没有必要的重新写一遍的。所以第二次和第三、四都是略写。人们从蝙蝠身上得到了启示”，科学家通过“三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的”，“科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达”，使“飞机在夜里飞行也十分安全”。扩展资料：这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。课文后一页的“资料袋”简单地介绍了近代新兴的学科─仿生学。
雷达的天线就像蝙蝠的什么，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的什么，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的什么 雷达的天线就像是来蝙蝠的嘴，自它发出的无线电波就像蝙蝠的超声波，它的荧光屏就62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433653431像是蝙蝠的耳朵。揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这句话出自沪教版小学语文三年级下册第六单元第26课的课文《蝙蝠和雷达》。这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。课文后一页的“资料袋”简单地介绍了近代新兴的学科─仿生学。扩展资料原文：晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。蝙蝠是在夜里飞行的，还能。
《蝙蝠和雷达》课文教学设计 教学目标 1、能借助工具独立认识本课生字8个“蛾、铛、蒙、障、碍、摩、荧”。能联系上下文理解“启示”、“证明”、“摹仿”。2、正确、流利地朗读课文，并能借助板书说说。
蝙蝠和雷达阅读答案 晴朗的夜空里出现两个亮点，越来越近，原来是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，分明是一架飞机在夜航。在黑夜里，飞机为什么能安全地飞行呢？。
帮忙找下 蝙蝠和雷达 课堂实录 急 就是这课的详细教学过程《蝙蝠和雷达》教学设计 教学要求：1、弄清飞机夜里安全飞行与蝙蝠飞行的联系。2、练习给课文分段。。
