如智者若禹之行水也，则无恶于智矣。禹之行水也，行其所无事也。如智者亦行其所无事，则智亦大矣。离娄下·第二十六章 孟子曰：「天下之言性也，则故而已矣；。
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题智若禹之行水赋怎么理解 难得糊涂。看的太透人太累！
【古文阅读】 （1）本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用，古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点．①绵延好几十里远．数：几；②极乐寺离桥大约三里路．去：距离；③道路的风景也很好．佳：好；④松树大约有七八围粗．许，表约数，上下或左右．（2）本题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开．“暇日”时间状语，其后要停顿；“曾与黄思立诸公”与“游此”是主谓关系，其间需停顿．故句子划为：暇日/曾与黄思立诸公/游此（3）此题主要考查文言文句子翻译．文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式．文言文句子中的关键词语主要包括通假字、古今异义、词类活用、一词多义．同时还要兼顾句子的通顺．句中重点词语有：攒簇：聚集；间：间隔．句意为：对面远处的树木，高矮聚集成林，以几处水田间隔着．（意思相近即可）（4）本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，细读第3节找出相关的语句，概括即可．作用要从结构和内容两方面。
《曾国藩家书》中关于诗赋韵律的地方，有一处不明. 个人觉得吧，第一个赋，可能是依次用“行所无事则智大矣”几个字为韵，就是依次换韵换下来；或者是整堂课学生分这几个字的韵，分到哪个用哪个.后面诗题，应该是被分到了用“吹”韵.另，用哪个字为韵，并不是说就用哪个字，而是说用这个字所在的韵部.以上，供参考.
《曾国藩家书》中关于诗赋韵律的地方，有一处不明。希望高手告知。。。。 《曾国藩家书》中关于诗赋韵律的地方，有一处不明。希望高手告知。原文是：初八日是汤中堂老师大课，题“智若禹之行水赋”，以“行所无事则智大矣”为韵，诗题赋得“池面鱼吹。
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如智者若禹之行水也，则无恶于智矣.禹之行水也，行其所无事也.如智者亦行其所无事，则智亦大矣.意思 出自：孟子 离娄下大意是：聪明人像大禹治水一般的行事是对自身智慧是没有恶（坏的）影响的，因为大禹治水是顺水的流向自然疏导的，如果聪明人也按照他的想法、方式因地制宜、顺应形势的处理问题，则聪明是个大聪明、大智慧.
