什么是自由意志？如何把抽象的概念转换为形象的表达吗？

抽象的概念？ 词典解释读音：2113chōu xiàng英文：abstraction、abstract、unseen解释52611：从许多事物中，舍弃个别的、非4102本质的属性1653，抽出共同的、本质的属性的过程，是形成概念的必要手段。①朱光潜《形象思维在文艺中的作用和思想性》：“抽象就是‘提炼’，也就是毛泽东同志在《实践论》里所说的‘将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫。②何满子《文学呈臆编·道德、时代思潮与爱情》：“因此，拿保尔·柯察金的爱情和这对情人相比，正像拿电风扇和电熨斗相比，只能抽象出它们的共同点是家用电器。解释2：不能或没有具体经验到的，只是理论上的；空洞不易捉摸的。与“具体”相对。①瞿秋白《饿乡纪程》七：“他们大家本不懂得‘文化’这样抽象的名词，然而却有中俄文化融会的实效。②冰心《寄小读者》七：“她的爱是温和妩媚的。我对她的爱是清淡相照的。这也许太抽象，然而我没有别的话来形容了。基本概念抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，而舍弃其非本质的特征。例如苹果、香蕉、生梨、葡萄、桃子等，它们共同的特性就是水果。得出水果概念的过程，就是一个抽象的过程。要抽象，就必须进行比较，没有。什么是具象？什么是抽象？这两个概念有何不同？ 具象是接近客观的自然对象，相对写实能够让人直接识别或较容易识别的一种艺术形式。抽象则偏离物象的客观形象，是对客观物象的一种高度概括和提炼，不去刻意追求像而主要是以人的思维方式、思想感情去抒发对客观现实的抽象存在，在形象上不易直接识别。请问怎样能把抽象的地理概念，直观的展现在学生面前？ 一、通过现场演示，直观感知概念高中地理概念中，很多概念是抽象的让学生无法用已有常识去理解。这样的概念教学就具有一定的难度，而教师要是借助教具现场演示，则会使学生掌握起概念事半功倍。因为形象、直观的教具演示，不仅将抽象的地理概念变得直观化，省去教师大量的语言表述，只需教师根据演示过程稍微点拨，学生就能深刻理解，有利于学生对概念的记忆，而且演示的过程能够吸引学生的兴趣和好奇心。比如在学习“地球运动”时，学生对地球运动的地理意义很难理解。如太阳直射点的季节移动，教师在讲授这个知识点时，可以利用现场演示的方法，突破这个知识难点。先准备好地球仪（最好在地球仪上用显眼的颜色标记出赤道和南北回归线），再在黑板上画出四幅表示两分两至日的图，然后请两位同学到讲台前，一个同学扮演太阳，另一个同学手持地球仪，接下来演示地球绕太阳公转时，不同的时间太阳直射点在地球上的变化，并在黑板上相应地图上标记处。再比如学习“河流地貌的发育”时，学生对溯源侵蚀的概念很难理解，无法感性认识。教师可以准备一盆细沙和一瓶水，现场模拟溯源侵蚀的现象，让学生直观感知，有利于对该概念的理解。二、利用多媒体辅助教学，形象展示概念多媒体。如何把抽象的数学概念直观起来 在现实世界中寻找数学概念的模型，树立概念的直观形象。对于某些数学概念，在我们数学老师眼中是理所当然的，往往认为：定义是这样的，不需要解释。但对于学生来说，对于一个凭空定义的概念，如果他们在现实生活中找不到这个概念的模型，他们就难以想象这个概念的存在。最后，他们也难以接受和理解这个概念。因此我们要寻找数学概念的模型，把抽象的数学概念变为直观的模型。什么是自由意志？如何把抽象的概念转换为形象的表达吗？ 莲花，出淤泥而不染，濯清涟而不妖有没有人懂三观的真正含义，并且把抽象的概念具体简单化！让人理解，谢谢了？ 三观即：世界观、人生观、价值观。世界观：个人理解即你生活的社会环境，对理想和信念起支配作用和导向作用，人的行为的最高调节器，制约着人的整个心理面貌，直接影响人的个性品质。价值观：指人对客观事物的需求所表现出来的评价，它包括对人的生存和生活意义即人生观的看法，就是人生的基本价值取向到个人对具体事物的态度。人生观：个人认为只要不影响他人生活，正义阳光，不超越道底线，不奢求，平凡的生活即是我的人生观。谢谢邀请，希望回答对你有帮助结合实际谈谈具体概念和抽象概念的区别 抽象，顾名思义，就是抽掉了具体形象的东西。例如：人，就可以说是一个相对抽象的概念，因为一个具体的人有性别、年龄、身高、相貌、社会关系 等具体特征，但抽象的“人”。怎么把抽象的概念，举一反三，生活化？ 抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，而舍弃其非本质的特征；凡指反映事物的某种属性或事物与事物之间的某种关系的概念。比如：春天来了，我们说：万象更新，春回大地，这两个词是抽象概念。具体就是：小草发芽，柳树长叶，桃树开花，山上各种植物变绿了。小燕子飞来了，大雁北飞，等等。再如：我们的生活越来越美好，具体说吃的好，有白面大米，各种蔬菜和肉类；穿的好，各种衣服，五颜六色，形式多样。用的好，有电话、电视、电脑，汽车和各种家具。好多词语都是抽象的，如：前程似锦，首先你的理解这个成语的意思，就是：前程像锦绣那样。形容前途十分美好。具体生活化：前程就是前途，就是你的未来做什么工作，是当兵呀，还是坐办公室当公务员，还是当老师等，这些工作你认为是美好，你愿意做这些工作，干这些工作，你喜欢有干头。那就是前程似锦。什么叫做抽象概念 抽象是无法亲自看到的，需要充分利用思维。抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，而舍弃其非本质的特征。例如苹果、香蕉、生梨、葡萄、桃子等，它们共同的特性就是水果。得出水果概念的过程，就是一个抽象的过程。要抽象，就必须进行比较，没有比较就无法找到共同的部分。共同特征是指那些能把一类事物与他类事物区分开来的特征，这些具有区分作用的特征又称本质特征。因此抽取事物的共同特征就是抽取事物的本质特征，舍弃不同特征。所以抽象的过程也是一个裁剪的过程，不同的、非本质性的特征全部裁剪掉了。所谓的共同特征，是相对的，是指从某一个刻面看是共同的。比如，对于汽车和大米，从买卖的角度看都是商品，都有价格，这是他们的共同的特征，而从其他方面来比较是，他们则是不同的。所以在抽象时，同与不同，决定于从什么角度上来抽象。抽象的角度取决于分析问题的目的。

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