危重病人肠内营养护理ppt课件 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：鑫淼图文危重病人肠内营养支持与护理四外科郑惠萍主要内容1什么是肠内营养？2肠内营养重要吗？3如何选择肠内营养途径？如何选择肠内营养方式？5肠内营养如何护理、管理？45肠内营养支持的概念肠内营养（enteralnutrition，EN）是经胃肠道用口服或管饲来提供代谢需要的营养基质及其他各种营养素的营养支持方式。鼻饲是指通过鼻胃管、鼻十二指肠管或鼻空肠管为不能经口进食的患者提供营养基质及其他各种营养素危重病人为什么要行营养支持？？不能正常进食？消化功能受损或吸收功能障碍？合成代谢减弱？分解代谢增强病人容易发生营养不良肠内营养目的？供给细胞代谢所需要的能量与营养底物？维持组织器官结构与功能？通过营养素的药理作用调理代谢紊乱？调节免疫功能，增强机体抗病能力肠肠内内营营养养优的点优点刺激胃肠激素分泌预防应激性溃疡保护胃肠营养全面，提高免疫功能预防感染肠内营养粘膜屏障，减少致病菌定植和细菌易位刺激肠蠕动改善肠道血液灌注易于消化吸收方法简便，实施安全，价格较低肠梗阻禁忌症肠内营养的应用原则胃肠道是否有功能否是肠外营养膳食摄入>；90％需要量否是管饲喂养膳食摄入肠内营养的投给途径投。
护士交接班制度的十个不交接是 什么 护士交接班2113制度的“十不交接5261”如下：1、衣着穿戴不4102整齐不交接。16532、危重患者抢救时不交接。3、病人出、入院或死亡、转科未处理好不交接。4、床边处置未做好不交接。5、皮试结果未观察未记录不交接。6、医嘱未处理不交接。7、物品数目不清楚不交接。8、清洁卫生未处理好不交接。9、未为下班工作做好用物准备不交接。10、各种记录未完成不交接。扩展资料：护士的职业素质是指从事护理专业所需要的特殊性质方面的要求。（一）热爱护理事业，热爱本职工作，具有为人类健康服务的敬业精神。（二）关心病人疾苦，想病人所想，急病人所急。对病人有高度的责任心、同情心和爱心。（三）有良好的医德医风，廉洁奉公。不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作，以维护职业的声誉。（四）具有诚实的品格、较高的道德修养及高尚的思想情操。（五）具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识，以及参与护理教育与护理科研的基本知识。能胜任护理工作，并勇于钻研业务技术，保持高水平的护理。参考资料：-护士
怎样制作危重病人的抢救和护理PPT怎么做 首先你要有这方面的材料啊，再去网上下载个合适的模板，插入你自己的材料，再设置下效果就差不多了。个人建议，在里面穿插进图片和短视频效果会更好
住院患者的管道管理ppt课件 原发布者：惠兴数据一、管道安全管理的目的及重要性二、常见管道的分类三、管道护理原则：1，一般护理要点，2，标识管理。管道是临床上用于诊断和治疗疾病的重要手段和不可缺少的重要工具，在临床上，各种管道不仅用于一般疾病的诊断和治疗，而且用于抢救危重病人的生命。它可以是一种主要的治疗方法，也可以是治疗方法中所必需的辅助措施。它涉及到临床各个学科和人体的各个部位，所以在临床上其应用的领域十分广泛，其应用的类型也非常繁多，因此管道应用与护理也是医护人员。经常会遇到的医疗护理问题5s法管理、风险管理2006年人民卫生出版社“五常法（5S）”管理五常法-常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。五常法是源于五个日本字：（管理）、（整顿）、（清扫）、（清洁）、（教养）、全部是“S”开头，故亦称为“5S”。五常法是为管理企业空间而产生的，但目前国内护理管理领域普遍实施“5S”管理，它可以改善工作环境，提高工作效率，增加患者满意度，减少浪费，保障护理质量，营造团对精神。对所有留置管道风险的管理患是通者过对，风采险的用识别风、衡险量管和控理制，防以最止低的非计划性拔管。成本使风险所致的各种损失降至最低限度的管理方法。风险管理的。
心肺复苏流程，1.什么是心肺复苏对呼吸心跳停止的急症危重病人所作的抢救治疗叫做心肺复苏。心肺复苏的目的是开放气道、重建呼吸和循环。人们只有充分了解心肺复苏的知识并。
禁食病人的能量计算方法及三大物质的分配？
护理工作中的“三查八对一注意”是什么意思？ 三查：查备药时与备药后2113查，发药、5261注射、处置前查，发药、注4102射、处置后查。八对：对姓名、1653床号、药名、剂量、浓度、时间、用法、药品有效期。一注意：注意用药后的反应。扩展资料：由于心身疾病的治疗和转归与心理社会因素更加密切，病人的情绪状态和心理变化直接影响着疾病的治疗效果和康复程度，因此，对心身疾病的心理护理就显得格外重要。主要目的在于：1、解除病人对疾病的紧张、焦虑、悲观、抑郁等情绪，增强战胜疾病的信心。2、正确及时的健康教育，使病人尽早适应新的角色及住院环境。3、帮助病人建立新的人际关系，特别是医－患关系，以适应新的社会环境。一个人生病后，其社会角色也随之而发生改变。由于突然充当病人角色以及生活环境、人际关系的改变，病人往往难以一下子适应，会出现一些心理问题，这就需要通过心理护理，帮助病人创造有利于治疗和康复的最佳心理状态。心理护理不但有利于病人康复，还能贯穿于对病人实施的整体护理中，提高护理效果。也有利于提高临床治疗效果，使病人早日康复。参考资料来源：-三查八对参考资料来源：-护理
试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：奋斗吧危重患者护理质控总结 篇一：危重患者护理质控总结 20xx年我担任29病区危重患者护理质控员，在护士长领导及全体同事的共同努力下，按照质控要求，每周认真检查，较好地完成了质控工作，现总结如下：基础护理方面：自从开展优质护理示范病房以来，每日两次整理床单位，故床单位整洁、无污迹。能协助进餐，观察病人进餐情况。由于病人服不合身，故大多数病人不愿穿病人服。专科护理方面：管道护理做得较好，引流管妥善固定、标示清楚，通畅、安全、有效。但个别病人饮食不符；记录24小时尿量不准确；病情掌握方面：均知晓病史汇报程序，责任护士了解病人的诊断、病情、主要的治疗及护理措施，了解存在的护理问题。但个别责任护士特别是代班的对病人的既往史不了解不全，主要的阳性检查不了解，护理问题顺序不妥；大多数护士对专科体检不熟练、不全面。急救治疗方面：个别护士对抢救仪器使用不熟练、对抢救物品的作用及副作用知晓不全。对存在的问题在晨会上反馈，在每月的护士会议e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333433623831上讨论，提出了整改措施：1.对新入院病人责任班做好宣教，选择合适的病人服，对不原穿。
