介绍一个武汉地名的来历 三国时孙权在今鄂城建都，名武昌，不久在e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333366303834现在的蛇山筑城，称夏口；公元280年，晋朝将江夏郡改为武昌郡，即为今天武昌城的正名之始，后又改名江夏直至清末，康熙时曾设武昌府。辛亥革命后改江夏县为武昌县，武昌即成为正式名称。南北朝时期，汉口作为地名在史籍上出现。今天的汉口其实只有500余年历史，始于明代成化年间的汉水改道。汉水原来从龟山南边注入长江，成化年间其主流则从龟山北的集家嘴注入长江。汉水改道后的低洼荒洲地带，至清嘉庆年间发展成为与河南朱仙、江西景德、广东佛山并称四大名镇之盛誉的汉口。鸦片战争后汉口开埠通商，发展更趋快速。公元606年，即隋朝大业二年，改汉津县为汉阳县，汉阳名称自此开始。唐代将县治移至汉阳市区后，才迅速发展起来。1927年初，武汉国民政府将武昌与汉口(辖汉阳县)两市合并作为首都，并定名为武汉。今天由武昌、汉口、汉阳三镇组合而成的“武汉市”，其历史只有74年。扩展资料：武汉地区考古发现的历史可以上溯到距今8000年－6000年前的新石器时代早、中期，其考古发现有东湖放鹰台遗址的含有稻壳的红烧土、石斧、石锛以及鱼叉。市郊黄陂境内的。
武汉初中学校名单 学校名单及地址，电话号码 1.中心城区 江岸区 武汉市警予中学 李红 武汉市江岸区铭新街79号 82833555 430014武汉市七一中学 商怀建 武汉市江岸区中山大道。
[同城播报]转载：武汉新改扩建幼儿园缓解入园难 小学分号促均衡 武汉某外国语学校，外教与小学生一起做游戏。（记者 何晓刚 摄） 。2017-09-26 16：08 69 喜欢（0）回复（2） 1楼 现在资源好不平衡 2楼 谢谢分享
武汉怎么解决青少年上学问题的？ 原先为孩子择校的事情我都愁白了头，现在名校办到家门口，孩子上学再不用舍近求远了。近日，武汉二中岱山校区学生阿杰的母亲余女士高兴地说。去年9月，武汉市优质初中武汉二中被引入岱山地区建立校区，填补了该地优质初中的空白。现在，岱山的学生在家门口就能享受到优质教育资源。武汉市中小学教育资源总量充足，但优质资源仍然稀缺。如何促进义务教育优质教育资源全面开花？武汉通过推行学区制改革做大做好“教育蛋糕”，交出了自己的答卷。武汉以学区制改革作为推进全市义务教育优质均衡发展体制机制改革的突破口，将“弱校”与“强校”绑成一个学区，互派校长、教师跨校兼课，整体考核教学质量。目前，参与学区制管理的义务教育学校共738所，其中中心城区422所，实施学区制管理的比例为99.53%；远城区实施学区制管理的比例为68.25%。武汉汉阳区按“名校引领”“相对就近”原则成立7个学区，每个学区设中心校一所、成员校4至7所，中心校校长担任学区长，每个学区设视导员一名。江岸、武昌等区也分别以“名校托管”“联合办学”等方式进行学区制改革，实现抱团发展，达成片区均衡。“联合办学不只是为了办好一个试点班，而是要打造新的品牌校。武汉七一中学校长。
西安有哪些公立的特殊教育学校比较好？ 碑林区开通巷小学 小学附设特教班 710001 碑林区开同巷24号 碑林区大新巷小学 小学附设特教班 710048 东关龙渠堡29号 陕西省户县特殊学校 聋人学校 710300 户县人民路口 。
武汉推行学区制做大做好“教育蛋糕”了吗？ 武汉市中小学教育资源总量充足，但优质资源仍然稀缺。如何促进义务教育优质教育资源全面开花？武汉通过推行学区制改革做大做好“教育蛋糕”，交出了自己的答卷。武汉市委教育工委书记徐定斌介绍，武汉以学区制改革作为推进全市义务教育优质均衡发展体制机制改革的突破口，将“弱校”与“强校”绑成一个学区，互派校长、教师跨校兼课，整体考核教学质量。目前，参与学区制管理的义务教育学校共738所，其中中心城区422所，实施学区制管理的比例为99.53%；远城区实施学区制管理的比例为68.25%。徐定斌说，学区制改革不是“削峰填谷”，而是“扬峰填谷”。如武汉汉阳区按“名校引领”“相对就近”原则成立7个学区，每个学区设中心校一所、成员校4至7所，中心校校长担任学区长，每个学区设视导员一名。江岸、武昌等区也分别以“名校托管”“联合办学”等方式进行学区制改革，实现抱团发展，达成片区均衡。“联合办学不只是为了办好一个试点班，而是要打造新的品牌校。武汉七一中学校长惠新义介绍，在组建“堤角校区”团队时，该校确定了一支“老中青”结合的团队，“既有先进的教育理念、丰富的教育经验，也富有朝气蓬勃、干劲十足”。
[同城播报]弱校学生都能上名师的课江岸区中小学全部施行学区制 B学区包括武汉二初、市实验初中(二中实验校区)、汉铁初中等6所初中，以及育才二小、沈阳路小学、一元路小学、吕锡三小学、岱山小学等15所小学。江岸区教育局有关负责人表示，。
