小学二年级孩子开始学英语是学剑桥好还是新概念好？有什么好建议？这个问题我亲身经历过，我在一家规模上万人学生的英语培训机构工作了十年。幼儿英语，少儿英语，初中英语。
升入初中英语成绩明显下滑了 在小学都是第三第四的 到了中学前十都没了 这次月考才81 我该注重什么呢？？ 多读一些课文，多写一些单词哇，多听点课文，还有就是多总结一些！
如何提高小学英语教学质量的思考
如何提高小学五年级孩子的语文和英语的学习成绩？谢邀，提高小学五年级孩子的语文和英语成绩，就不能丢掉补回五年级以前的学习内容。都知道，小学时期，语文和英语的学习。
小学二年级成绩差怎么办？ 这个问题已经得到完美的解决。小学阶段最重要培养的是阅读习惯和阅读能力，这需要海量阅读才能实现，是一种持续性和连贯性的习得。而之所以说小学阶段成绩具有很大的欺骗性。
怎样才能提高小学英语成绩，掌握语法。 1、老师讲的时候一定要认真。争取上课就把当天学的单词啊，短语啊。音标啊什么的记住2、多记单词，音标，字母3、上课认真记笔记4、兴趣是关键。
小学英语质量分析 小学英语教学质量分析一、对试题的认识试卷突出了英语教育的基础性、应用性、创新性原则。内容完全符合关于测试的标准要求，采用与平时教学活动相接近的形式，如听听指指、听听圈圈、听听说说、认认读读、做做唱唱等。本次试题共十个大题，包括写出字母的左邻右舍、选出与汉语相对应的单词、找出不同类的单词、连线题、选择题、判断正误、句子排序和情景选择句子。从学生的答题情况和年级的平均分数来看，大多数试题比较新颖，所涵盖的知识点较为全面，并且注重考察了学生用英语思维的习惯和运用知识解决实际问题的能力。试题基本上可以适应大多数学生的知识水平。二、从成绩统计中反映小学英语教学的主要成绩（一）、学校对小学英语学科的重视程度逐渐增强 从我校成绩统计中，我们不难看到五年级两个班英语的合格率分别为26.83%、14，29%，虽然这些合格率不是很高，但较之以前有了明显的进步，而且优秀率凸显了高分人数的增加。这次期末考试成绩的提升是和学区、学校对英语教学的重视分不开的。较好的小学英语课时保障，以及大多数小学英语教师及时“充电”是全面提高小学英语教学质量的要素。轻松酷学酷玩小学英语“北京名吃”用.爱有哪些方式？（二）、小学英语。
我的孩子小学成绩一直不错，为何到了中学成绩就一落千丈，是中学老师不会教吗？ 小学成绩不错，初中下滑的现象很常见，不是说初中老师不会教。有以下几个原因，第一，小学阶段知识相对于初中简单，家长监督到位，孩子用点心，成绩不会太难看。所以，语数英都是满分或者90分以上，可是到了初中知识难度加大，家长也不会了，学生自己如果不主动，成绩初一80多分，不采取措施到初二就60.70分了。第二，学生虽然上初中了，还在按照小学的方法学习。肯定行不通了。小学生是课本学什么，就考什么，初中是课本学的饺子，考试的时候让你做包子；到了高中，给你一块面，自由发挥。所以，正确的学习方法很重要。第三，学习的深度和广度不够。只做作业，远远不够。作业会做，智能保证60.70。要想优秀作业之外你还需要给自己加任务，比如课外辅导资料，学校一套，家里自己在准备至少一套不同的来进行巩固和练习。有一位考上清华的学生接受采访的时候说过，他做遍了市面上能买到的所有习题。拿英语为例，课本之外，一部分学生精学了新概念英语第二册，所有课文都会背，那他们的词汇量，阅读理解的能力，远远超过了没有学习的同学，反应在试卷上就是高分。第四，小学升入初中，成绩有下滑的学生，也有一部分学生一直保持优秀。我是肖老师，专注中高考英语，希望我的回答。
怎样才能提高小学生的英语成绩 英语单词记忆方法与英语学习方法一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍几种常用的记忆英语单词的方法。单词记住后一定要通过读课文或背课文来巩固，或按照遗忘曲线来复习。1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如：\"ight\"light，right，fight，night，might，sight，tight 2)外旧内新，如：bridge“桥”看成 b+ridge ridge\"山脊”sharp 看成 s+harp harp\"竖琴。3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成 c+leave，tact\"机智：看成 t+act2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。在这些记忆法当中，我觉得联想记忆效果比较好，特别适合记那些难记住的单词，下面是我找的一些例子，请你参考：Weird a.不可思议的 分解为we＋ird，ird就是没有头的bird（少了开头的字母b），联想一个情景：一觉醒来我们。
