幼儿园小班个案观察记录怎么写 姓名 潘颂宇 年龄 7 性格 内向 其他说明 没有在国内上过幼儿园 幼儿的“问题”表现：不善于与人交流，喜欢一个人坐在教室的最前面 教育个案研究中的教育干预记录（以时间为。
小班对幼儿早上入园晚分析的观察记录 我们往往对这样的孩子无能为力，说什么他也不接受，他们哭闹的时间可能长一点。但是每个幼儿的适应能力都不一样，有的长有的短，这就需要老师和家长的多多配合，给孩子更多的。
幼儿园小班观察记录怎么写 幼儿园小班观察记录小班幼儿日常活动中的观察笔记记小沈的普通话进步观察对象：小班幼儿小沈观察时间：小沈平时一直由妈妈给他接送，因此每天来园较早。今天他又早早的第一个到校，妈妈一个劲地跟他说：“快叫老师早呀。小沈没有反应，低着头继续往前走。于是我蹲下身子跟他说：“小沈早上要跟老师怎么说呀？他还是低着头不看老师，我跟他说：“那你就看一眼老师吧，”他还是不肯看，更不用说说老师早。他妈妈叹口气说：“咳，这孩子真是的就是这样不肯叫人，总在背后说，在家里也一样。在活动中我们也发现他在跟小朋友一起说话时声音很响亮，可一到集体面前说话时，他就不敢大声说，刚开始甚至还不敢上台。观察时间：在与小沈的接触中我还发现他的普通话语音非常不正确。有一次，他在唱歌曲：“小金鱼”。“一条鱼，水里游，都都单单在发愁….”于是我走到他前面跟他说：“你唱得真好听，如果你把都都单单唱成孤孤单单肯定还要好听。你说说看：“孤孤单单。并教给他发“孤”的方法，舌头缩起来，不要碰祝让气从嘴里发出来。孩子很乐意学，我让他慢慢说。由于他一直习惯了说都都单单，所以一下子纠正有点难。小小班的孩子好模仿，因此我说一遍，他也跟着说一遍。。
小班户外活动观察记录
幼儿园中班个案观察记录与分析措施，很多刚上任的老师不知道幼儿园的个案观察记录与分析措施怎么写，让小编教教你
幼儿园大班个案观察记录与分析措施 方法/步骤 1 观察背景：小宇是我班一个年纪较小的外地新生，经过一个月的幼儿园生活发现其适应能力还是相对较强的，但是做每件事情之前总喜欢来询问老师下一步该干什么，。
幼儿园小班观察记录_小班观察记录分析措施 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：唐唐唐田旭幼儿园32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333433646431小班观察记录_小班观察记录分析措施 幼儿园小班的孩子总是会存在许许多多的问题，需要对孩子的生活日常做好观察和记录。下面是小编整理的幼儿园小班观察记录，欢迎阅读。b5E2RGbCAP幼儿园小班观察记录(一)观察时间：9.27观察地点：小五班教室 观察幼儿：张雨恩(小小)观察实录：午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿马上快速地嚼起饭来，只有小小一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿。小小，加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗？小小看了我一眼，终于说，我吃不下了。p1EanqFDPw分析：张雨恩小朋友在班级中做任何事总是慢吞吞的，吃饭慢、穿衣慢、洗手慢。从不争第一，有的小朋友甚至叫她小蜗牛。姥姥反映在家也这样，似乎任何事也引不起她的激动。不过，她做事较仔细，不慌不忙，不易冲动，比较冷静，喜欢思考，观望。DXDiTa9E3d反思和措施：一、积极鼓励策略 运用集体荣誉感去激发思远，让琰琰抓紧自己的动作，为集体争光，。
小班幼儿午休哭闹观察记录分析及措施 观察目标1、了解妍妍中午哭泣的原因，老师好及时采取适应的措施安32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333433653331抚幼儿的情绪。2、走进幼儿的内心，倾听她的想法，耐心的回答幼儿的问题，帮助建立安全感。叁观察过程中午吃饭的时候妍妍的情绪就有些低落，她开始哭着找妈妈。吴老师安慰吃完饭睡醒觉妈妈就会来接她，她吃完香香的排骨，去盥洗室洗手后，刚又好转的情绪又突然变阴了，小脸耷拉下来了，看着她就心疼，转过来拉着我的衣服说：“杨老师，我不想上床睡觉！看着宝贝伤心的情绪，我不忍心，可是又不能骗孩子说一会妈妈就来，只能告诉她：“妍妍，咱们拿拖鞋上床躺躺，一会醒了妈妈就快来了。妍妍跟着我去拿拖鞋，好不容易陪她脱完衣服上床，又想起了妈妈，嘴里一直哭着说：“我要妈妈接我回家！哭得特别伤心，泪珠豆大的顺着小脸流下来，我都很心疼，轻轻拍拍她说：“妍妍，杨老师陪着你呢！妈妈下班就来接妍妍回家了。妍妍的哭声还是很大，她闭着眼睛哭起来了，改成抽泣了，虽然我在一旁陪着轻轻拍她的后背，但是她还是很紧张，不知道妈妈下班是什么时间，或许是害怕妈妈不要她了。我轻轻地帮她擦擦眼泪，抱着她，抚摸着她的头发告诉妍妍：。
小班幼儿哭闹观察记录分析及措施 ，小班自由活动中爱哭的孩子幼儿园观察记录来 源 于 f范/文-家 } 幼儿情况：瞳瞳～女～3岁。活泼、好动～胆子很小～爱哭～喜欢喝牛奶。开学几天～她一直哭不停。但只要有人哄她～她就不哭了。平时很好动～喜欢与同伴交往～只要一不顺心就会哭个不停。这时如果有牛奶～她就不哭了～等到牛奶喝完了～她又开始哭～真是个爱哭的孩子。观察者：Mf观察时间：2017年9月7日上午观察环境：自由活动中。观察实录：今天是开学第五天～妈妈和前几天一样抱着瞳瞳进来了～瞳瞳抱着妈妈的脖子～哭得很厉害～不愿意和妈妈分开～我想上前抱她过来～她紧紧地抓着妈妈的脖子不放～要妈妈一直抱着她。妈妈走的时候情绪非常激动～想要挣脱老师的手去追妈妈。吃点心时～瞳瞳不愿意吃幼儿园准备的饼干、牛奶～1/31/3页而要喝她自己带来的牛奶～而且一边喝一边不停地哭～只有自己哭累了才能平静下来。在午睡时～她坐在自己的小床上～就是不愿意躺下去～说自己不想睡觉。可是过了不久～她就倒在床上睡着了。分析：瞳瞳之所以出现这样的情况～一方面是因为第一次接触幼儿园这个陌生的环境～感到害怕；另一方面～是因为家长很宠爱自己的孩子～使其显得比较娇气～所以觉得离开自己的家人没有安全感。
