求人教版高中地理必修一全教案 高中地理必修一教案必修一集第一章 第一节 行星地球 宇宙中的地球 教学目标：知识与技能 1.了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境.2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因.3.培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力.过程与方法 1.分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性认识.2.利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普通性和特殊性.情感、态度与价值观 通过学习帮助学生树立正确的宇宙观.教学重点 1.天体系统的层次及地球在宇宙中的位置.2.地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件.教学难点 地球上生命存在的原因.教具准备 课本插图和课件 课时安排 2 课时 教学过程 〔新课导入〕 师：这是我们进入高中以来的第一节地理课.我知道大家在初中学过地理，也许你对地理很有兴趣，也许 你不曾重视地理，但只要你学过地理，你应该体会到地理知识在我们的日常生活中会给你很多帮助.今天我们学习的地理与初中时有了许多的不同，它不仅仅是学习某个地理事物在什么地方.人们总是用“上 知天文下晓地理”来形容某人知识的渊博，今天就先带你到浩瀚的宇宙去遨游一番，从宇宙的深处看看我们的 地球。.
求人教版高中地理必修一全教案 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：lanbou001第一章行星地球第一节宇宙中的地球教学目标：知识与技能1.了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。3.培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。过程与方法1.分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性认识。2.利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普通性和特殊性。情感、态度与价值观通过学习帮助学生树立正确的宇宙观。教学重点1.天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。2.地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件。教学难点地球上生命存在的原因。教具准备课本插图和课件课时安排2课时教学过程［新课导入］师：这是我们进入高中以来的第一节地理课。我知道大家在初中学过地理，也许你对地理很有兴趣，也许你不曾重视地理，但只要你学过地理，你应该体会到地理知识在我们的日常生活中会给你很多帮助。今天我们学习的地理与初中时有了许多的不同，它不仅仅是学习某个地理事物在什么地方。人们总是用“上知天文下晓地理”来形容某人知识的渊博，今天就先带你到。
有哪些给高一的学习经验和教辅书？ http：// m.sohu.com/n/459660826/ 3.现在说一说我是怎么拿到奖的。这就要归功于知识清单和学科网了。我大概三月份开始就每三天过一个章节，步骤大概是先把知识清单看一遍，。
【人教版】秋高中地理必修2课件：2.1-城市内部空间结构(含答案) 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：木子晴house第二章城市与城市化-1-第一节城市内部空间结构-2-第一节城市内部空间结构首页X新知导学D答疑解惑INZHIDAOXUEAYIJIEHUOD当堂检测ANGTANGJIANCE情景导入在许多大城市中心区地价昂贵，建筑物高大稠密，“握手楼”就是形象写照。城市中心的建筑物为什么多呈现出“高大稠密”的特点？学习目标1.说出城市土地利用的主要类型，说明城市功能分区的成因及特点2.掌握影响7a64e58685e5aeb931333433623831城市地域结构的主要因素：经济因素、历史因素、社会因素3.运用实例，分析城市的空间结构及其变化，并解释其形成原因-3-第一节城市内部空间结构一二首页X新知导学D答疑解惑INZHIDAOXUEAYIJIEHUOD当堂检测ANGTANGJIANCE一、城市土地利用和功能分区1.城市土地利用类型商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等。2.城市常见的功能区及其特点(1)住宅区：城市中最为广泛的一种土地利用方式，可分为中高级住宅区和低级住宅区。(2)商业区：商业活动的主要场所，多位于市中心、交通干线两侧或街角路口，主要为点状或条状分布。(3)工业区：由城市内部工业相互聚集而成，主要分布在交通比较便捷的地区。4-。
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高中地理必修一第一节课该怎么讲？ 必修1的话·因为是关于天体系统方面的，如果是我讲我会先从12星座也就是年轻人感兴趣的方面入手，大家都知道地理比较复杂，所以从学生感兴趣方面入手会吸引他们的，然后有条件的话你可以使用课件一步步地向学生介绍内容，中间我会提出几个问题，比较简单的那种，与学生进行互动，这样学生就不会那么容易走神，如果没有条件使用课件那就比较麻烦，当然最简单的办法就是拿起课本，让学生默读几分钟，然后进行提问，一个问题可以多问几个学生，这样可以加深学生记忆
高中地理中关于气压、风、气压带、风带的如何教学更让学生理解？ 个人感觉还是实验教学法来得真切一些，在实验中同学能很好的投入其中，并观察出现的现象，这样直观的认识比较文字的记忆要记得更牢，同时理解的也更深刻一些。可以用一杯热水、一杯冰水，一个琉璃罩、一柱香，让同学们观察烟的运动方向，这样再推广到气压带、风带的知识上。
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有什么好的高中学习公众号？ 2.1我更新咯！没想到还有人一直在看我太感动了 以下为原答案=…
