小班数学鱼儿游啊游(感知1和许多)教案 活动目标1、乐意参加美工活动，有一定的环保意识。活动目标1、乐意参加美工活动，有一定的环保意识。2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。。
小班 小鱼儿的邀请 的活动反思怎么写 【活动过程】1、玩手指游戏，引发兴趣，“说到5的时候”变成小www.jy135.com鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。
幼儿园小班鱼儿游主题反思 活动反思：一、2113活动设计的5261整合性活动设计中我整合4102了科学和艺术目标，让幼儿通过观察1653鱼的不同外形特征、不同数量进行分类，尝试随着音乐旋律做鱼儿游的各种动作，体验学鱼游的乐趣。同时注意幼儿口语表达能力和社会性的发展。二、活动过程的游戏性活动充分考虑小班幼儿的年龄特点，以游戏方式贯穿整个过程，有效调动幼儿的学习积极性和主动性。如以鱼妈妈带宝宝去找鱼朋友的游戏激发幼儿探索的欲望，再以“鱼宝宝学本领\"和“小猫捉鱼”的游戏不断激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在玩中学，学中玩。幼儿情绪饱满，对活动十分感兴趣，学得很开心，达到了预期的教育目标。三、幼儿活动的自主性活动为幼儿提供自由表现的机会，如自由观察、自由交流讨论、自由创编鱼游的动作等，鼓励幼儿用口头语言和肢体语言大胆地表达自己的情感、理解和想像，尊重每个幼儿的想法和创造，接纳他们独特的表现方式，分享他们创造的快乐。作为幼儿学习的支持者、合作者和引导者，教师注意观察幼儿，发现幼儿的闪光点，当幼儿在活动中敢于表现时，教师能及 时地给予表扬和鼓励，对有困难的幼儿给予适当的帮助和指导，让不同发展水平的幼儿都有进步的机会，都能获得成功的。
小班手工粘贴小鱼教案
小班音乐公开课(小鱼游)活动重点和难点 活动目标：1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。活动准备：1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。2 幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。一，活动过程；（一）出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。1、教师：看！谁来了。2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好（二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》1.教师示范唱。2教师边操作小鱼边说歌词。3幼儿看小鱼表演熟悉歌词。4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动）师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。5教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。6幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。起大声唱（三）教师引导幼儿创编小鱼游的动作。1、教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？2、幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游，教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。（1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现。
人教版小学美术一年级上册《鱼儿游游》听课评课记录 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：李小丹“鱼儿游游”听课评课记录教学过程：一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。二、谜语导入：师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？多媒体显示谜语，教师说出谜语：身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课鱼儿游游）三、新授。1．多媒体显示海景动画。师：小朋友们，你们看，海底的景色多美丽啊！还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！瞧！那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢！教师扮演小鱼儿的角色：嗨！大家好！我是海底小导游！欢迎到我们家来做客，认识一下我们的家族成员吧！你们可要看清楚了哦：我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢？并说说喜欢我们的理由。2．多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。3．考考你。师：看完这些图片，你的心里是怎么想的呢？（指答）师：现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！（1）多媒体显示“考考你”：聪明的小朋友：你。
小班科学课《多姿多彩的鱼》教案 活动目标：1.认识斗鱼、黑魔鬼鱼、倒游鲶鱼等有趣的鱼的特征。2.对各种各样的鱼产生好奇心和探究的愿望。重点难点：认识斗鱼、黑魔鬼鱼、倒游鲶鱼等有趣的鱼的特征。活动准备：挂图：《多姿多彩的鱼》幼儿用书：《多姿多彩的鱼》。活动过程：一、组织教学。二、翻阅幼儿用书，观察各种鱼的外形特征并和同伴交流。你最喜欢哪种鱼？为什么？和身边的小朋友说一说。三、出示挂图，请幼儿描述各种鱼的外形特征，教师向幼儿介绍这些鱼的特别之处。1.挂图上有什么鱼？你认识它们吗？2.这条鱼长什么样子？你知道它是什么鱼吗？3.这条鱼和其他鱼有什么不同地方呢？（教师引导幼儿了解挂图中各种鱼有趣的特点）四、请幼儿讨论哪种鱼最特别。1.每一种鱼都认为自己最特别，你觉得哪种鱼最特别呢？2.水族馆里还有很多很有趣、很特别、很厉害的鱼，可以和爸爸妈妈一起去看一看哦。五、小结。
幼儿语言教案小班小鱼儿活动小结 案例是一个实际情境的描2113述，包括有一个或多个疑5261难问题，同4102时也能包含有解决这些问题的方法；教1653学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。
健康教案《喂小鱼》小班 活动目标：1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。活动准备：平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带活动过程：（一）创设情境，激发兴趣。1 师：“孩子们，你们知道小鱼在水里怎么游吗？老师学给你们看。教师示范动作教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。师：”孩子们游得真好。你们是小鱼，我是鱼妈妈。小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作二、开始游戏1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿手拉手围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：教师和幼儿唱儿歌（小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。当说到最后一句“谁游慢了我就抓。“扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。跑的慢的幼儿就会被鱼网捉住，被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。注意事项：（1）小朋友在画定的池塘范围内跑。（2）跑时不要拥挤，要注意安全。（三）结束部分1、教师小结、表扬平时胆小的孩子。
