人类活动对生物圈的影响既有积极的一面，也有不利的一面．在你身边，你观察到哪些破坏生态环境的实例？你认为应当怎样改变这些现状？请谈淡你的看法． （1）人类对森林资源的掠夺式开发利用；森林尤其是原始森林被大面积砍伐，影响和破坏了森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题．（2）保护我们的家园，首先要对当地生态环境现状进行调查，包括该地区的地形、气候、植被类型、植被面积占该地区面积的百分比，并结合当地近年来人口数量变化、绿地面积和气候变化等，分析在生态环境方面出现问题的原因，制定出保护我们家园的计划，做一名义务的环保宣传员，增强人们的环保意识．“计划”一要详细周全，二要切实可行．故答案为：（1）人类对森林资源的掠夺式开发利用；造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化；（2）做一名义务的环保宣传员，增强人们的环保意识（开放性试题答案合理即可）．
人类活动会在许多方面对生物圈造成污染，包括________、__________、________、________等方面。另外，人类遗弃的
第三章 动物在生物圈中的作用 公开课一等奖教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：一线专家教师第三章动物在生物圈中的作e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433626532用一、教学目标1．举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2．认同动物与其他生物以及人类具有的相互依存、相互影响的关系。二、教学重点和难点1．教学重点举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2．教学难点www.Xkb1.coM(1)举例说明动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响。(2)举例说明动物促进生态系统的物质循环。三、教学设计思路本课着重从“生物圈是统一的整体”的观点出发，分析动物个体的行为活动和动物群体数量的消长对其生活环境、其他生物及人类的影响。本课引导学生回顾有关生态系统、食物链、呼吸作用、光合作用等知识，呈现丰富的录像和图文资料，让学生通过对事实和数据的分析感受到动物在生物圈中的重要作用，以及人类活动对动物的影响，从而培养学生关注动物、保护动物的意识。四、教学准备多媒体教学课件五、教学过程教学内容教师活动情境导人播放人类肆意捕杀藏羚羊的视频。提问：如果人类为了一己。
生物圈破坏了利用人类技术还能重建么 不能、人类曾经试过建造生物圈二号、但最后确认“生物圈2号”实验失败在1991至1993年的实验中，由于研究人员发现：生物圈2号的氧气与二氧化碳的大气组成比例，无法自行达到平衡；生物圈2号内的水泥建筑物影响到正常的碳循环；多数动植物无法正常生长或生殖，其灭绝的速度比预期的还要快。经广泛讨论，确认“生物圈2号”实验失败，未达到原先设计者的预定目标。证明人类离开了地球将难以永续生存这证明了在已知的科学技术条件下，人类离开了地球将难以永续生存。同时证明：目前地球仍是人类唯一能依赖与信赖的维生系统。1996年，巴斯将生物圈2号交由美国哥伦比亚大学管理与规划未来的走向，做为生态学、环境变迁研究及教学的基地。哥伦比亚大学开始将生物圈2号既存的生态系统仿真实验及新的研究计划整合于一体并对外界开放，做为研究及学习中心，以探索我们人类生活与环境生态的互动影响。
试题难度：难度：中档 试题类型：解答题 试题内容：近年来，人类活动对生物圈造成了很多不利的影响，地球的生态环境日趋恶劣，水域环境遭到破坏，导致两栖动物的种类、数量日趋减少． 近年来，人类活动对生物圈造成了很多不利的影响，地球的生态环境日趋恶劣，水域环境遭到破坏，导致两栖动物的种类、数量日趋减少．某生物兴趣小组在实验室条件下设计了一个。
14.1 《人类活动对生物圈的影响》word教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：一线专家教师第十四章人在生物圈62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433646432中的义务第一节人类活动对生物圈的影响一、设计理念以学生为主体，充分调动学习的积极性，指导他们在课下根据自己的实际情况自主选择小组，自觉地参与到调查问题、收集资料、准备发言的活动中去。在课堂教学中充分发挥学生的主动性、积极性，创设民主、宽松、和谐、愉快的课堂氛围，突出人文主义教育。二、教材分析：1．教材的地位和作用：《人类活动对生物圈的影响》是《人在生物圈中的义务》的第一课时，是“生物圈中的人”这个单元的最后一章，主要阐述人类活动对生物圈的影响，以及人类作为生物圈中的特殊成员，有义务保护好生物圈。在教学过程中教师要引导学生认识到人类为了自己的生存，不科学、无节制地利用资源已经对生物圈产生了巨大的负面影响，这种影响实际上也威胁人类的生存，使学生产生危机感，认同保护环境的重要性，从中培养学生的环保意识。2.教学目标[知识目标]1.举例说明人对生物圈多方面的影响。2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。[能力目标]能初步学会收集资料，养成良好的学习习惯，能够运用所学知识、。
人类活动对生物圈造成了很多不利的影响，地球的生态环境日趋恶劣．某生物兴趣小组在实验室条件下设计了一 （一）该生物兴趣小组要探究的问题是模拟酸雨对植物的影响，用的实验材料是种子，因此做出的假设应该是：模拟酸雨对大豆种子的萌发有影响．（二）（1）为保证变量的唯一，在B培养皿里应放入等量的种子．（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；因此若向B培养皿中喷洒的是清水，则向A培养皿中要喷洒等量的模拟酸雨，以形成对照．（三）（1）一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组．因此实验中设计B培养皿的目的是形成对照．（2）酸雨是指雨水被大气中存在的酸性气体污染的降水．酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的．我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少为硝酸雨，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因．因此为减少酸雨对生态环境的破坏，应该做到：工业生产排放气体处理后再排放；少开车，多乘坐公共交通工具出行；使用天然气等较清洁能源，少用煤等．故答案为：（一）萌发（二）（1）等量（2）模拟酸雨（三）（1）对照（2）工业生产排放气体处理后再排放；少开车，多。
《人类活动对生物圈的影响》心得 http：//www.789zx.com/fwdq/jhzj/xk/sw/200907/30993.html《人类活动对生物圈的影响》本来是“生物圈中的人”这个单元中《人在生物圈中的义务》这章的第一课时，主要阐述。
