第2段文字的最后两处引文把园子描写得形象生动，作者笔下的园子充满生机.作者为什么要这样写？
祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆.在“我”心目中，园子是快乐的，充满生机的，自由自在的，具体表现在以下方面.1快乐：“我”在园子里吃黄瓜 追蜻蜓 采倭瓜花 捉蚂蚱2充满生机：园子里的.
祖夫的园子充满生机的拍一拍手什么叫一声什么？
<<祖父的园子>>中，祖父的园子充满了生机，这种“生机”是指什么？ 这里的生机既有孩子的天真，生命力活跃，也有各种动植物
《祖父的园子》这篇课文，园子是充满生机的，昆虫很多有______、______、_______.急………… 院子是充满生机的，昆虫有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声；好像对面的土墙都会回答【在语文课本上有】
祖父的园子一文中作者描写小昆虫不仅着眼于他们的色彩还有什么什么什么什么什？ 作者写小昆来虫，不仅着眼于它们的色彩─“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感表自现了昆虫非常可爱知；祖父的园子充满生机、热闹、美丽…作者描写这么细致，说明祖父的园子给道了“我”一个美好的童年，让“我”对那里的一切都难以忘怀。
我和祖父的园子 园子里的昆虫很多，有螳螂，有蟋蟀，有蜜蜂.拍一拍手，小蜜蜂就停止了采蜜，绕着花朵飞舞；叫一两声，树上的蝉也跟着我吱吱地叫，好像在与我对话.
