谁知道谷超豪的个人资料？ 谷超豪（抄1926-），数学家。复旦大袭学教授，中2113国科学院院士。5261浙江4102温州人。1948年毕业于浙江大学数学系，16531953年起在复旦大学任教，1957年赴前苏联莫斯科大学进修，获科学博士学位。历任复旦大学副校长、中国科技大学校长。1980年当选为中国科学院数学物理学部委员，撰有《数学物理方程》等专著。研究成果“规范场数学结构”、“非线性双曲型方程组和混合型偏微分方程的研究”、“经典规范场”分别获全国科学大会奖、国家自然科学二等奖、三等奖、09年度国家最高科技奖。2010年1月11日，谷超豪院士获得2009年度国家最高科学技术奖。
5.获得09年度国家最高科学技术奖的数学家谷超豪说：“数学和诗词有许多相通之处， 答案：A
创新的快乐从哪里来 邓中翰 ①我国著名数学家谷超豪院士，曾将自己的三大研究领域——微分几何、 1．创新的快乐是在创新的道中上不断前行的动力。2．示例：对科研的热爱可以产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远；创新的过程可以使人享受到因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣；创新成果的分享为大众创造了美好生活，这正是科研工作者最大的快乐。（意对即可）3．【甲】②【乙】③【丙】①
数学家谷超豪的故事中山重水复和柳暗花明这两个成语分别指的是？ 山重水复、柳暗花明，取自陆游《游山西村》中的诗句“山重水复疑无路、柳暗花明又一村”，本意是说山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。后来多用于比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案。逆境中蕴含着无限的希望，只要坚定信念、勇于开拓，就能绝处逢生。
温籍著名数学家谷超豪，对联于2012 .6.24因病医治无效去世，下面是一副缅怀他的挽联的上联，请用给你的词语 超然远去留得高才勋业耀群星豪杰仰止尚有桃李芬芳传后世
谁有数学家努力钻研的小故事。50字左右。多给点事例。谢了！！！ 1、16世纪德国数学家鲁2113道夫，花了毕生精力，把圆5261周率算到小数4102后35位，后人称之为鲁 道夫数，他1653死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语2、20世纪最杰出的数学家之一的冯·诺依曼．众所周知，1946年发明的电子计算机，大大促进了科学技术的进步，大大促进了社会生活的进步．鉴于冯·诺依曼在发明电子计算机中所起到关键性作用，他被西方人誉为\"计算机之父\".1911年一1921年，冯·诺依曼在布达佩斯的卢瑟伦中学读书期间，就崭露头角而深受老师的器重．在费克特老师的个别指导下并合作发表了第一篇数学论文，此时冯·诺依曼还不到18岁.3、伽罗华生于离巴黎不远的一个小城镇，父亲是学校校长，还当过多年市长。家庭的影响使伽罗华一向勇往直前，无所畏惧。1823年，12岁的伽罗华离开双亲到巴黎求学，他不满足呆板的课堂灌输，自己去找最难的数学原著研究，一些老师也给他很大帮助。老师们对他的评价是“只宜在数学的尖端领域里工作”。4、。
小刚与同学谈话，2009年国家最高科技成就获得者谷超豪教授，是一名数学家。他历任 （1）人生的价值在于创造和奉献。谷教授的数学研究是在为科学发展提供理论依据，是在积极地为社会做出自己的贡献。人生的价值也就体现在对他人、社会的奉献之中。他的研究。
温州是中国数学家的摇篮，有数学家苏步青 、数学家谷超豪……你们可否在温州办个数学研究论坛会？ 从数学逻辑性推理来讲， 从数学逻辑性推理来讲，你由苏步青是数学家，他是温州出生的；谷超豪是数学家，也是 温州岀生的；于是就得出温州是 数学家的摇篮 这样一个普遍性的。
三位数学家的故事。 Top1：伽636f70793231313335323631343130323136353331333366306461利略质疑权威伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！比罗教授想压服他。伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。比罗教授被问倒了，下不了台。后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。Top2：小欧拉怀疑上帝小欧拉在一个教会学校里读书。有次，他向老师提问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。这个老师不懂装懂，回答欧拉说：\"天有有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的。
