心理统计学：根据数据是否有连续性，可以把数据分为从高级到低级哪些数据，各有什么特点 根据数据是否有连续性，把数据分为连续数据和离散数据。连续数据是指具有连续性的。
SPSS统计学报告怎么写？ 既然是报告，就有报告的内容也是你SPSS的 核心既然做了SPSS，那么SPSS只是你验证某一 规律或论断 的工具既然你是为了验证，那么你就有了选择样本的前提既然你选择了样本，那么你就要有统计方法与之匹配结论-引言选取样本依据及科学性-数据处理方法SPSS过程数据结论 融合现实意义得出数据之外的结论
不同质的原始数据不等质，心理统计学中的这句话怎么理解？ 同质：是指在显著性水平也就是通常所说的0.05或0.01的条件下，总体各单位具有相同的属性.也就是说，在时空范围之内，是稳定不发生显著变异的.和异质性相对.后面不是有同质性检验嘛，就是卡方检验.等质的话，质研究是心理学中的定量研究，等质的话，就说明两个总体在时空范围内是完全相同的.这句话也就是说，同质的总体不一定等质，但是等质的总体一定同质.用数学逻辑来说，同质是等质的必要非充分条件.自己体会下吧。如果还有不清楚，Hi我。
现代心理与教育统计学 次数分布的中数怎么求
心理统计学的研究分类有哪些？ 从内容上看它，心理统计学可分为描述统计和推论统计两大部分。其中描述统计又分为集中趋势分析和离中趋势分析和相关分析三大部分。推理统计又可按样本容量分为Z检验，T检验。
关于心理统计学的问题 这个第二题 为什么是顺序数据和命名数据。。。 第一题是关于数据类型的，自变量是不是年龄，这点你明白吗？它虽然是200个被试，但是这200个被试是按照年龄不同被分为了两组（30岁以上和30岁以下），那么这个自变量就变成了年龄，所以这道题就成了考你年龄是什么变量，这下不就清楚了；还有就是因变量，你要是不明白，别想那么多，排除法！只要确定了第一个是顺序数据，那就剩下了C和D，因变量虽然是偏好程度，但是结果是以不同的呈现方式来说明的，说白了就是那三样（数字、钟表和不确定）报告方式，懂吗？第二题，关于上下限的问题，一时半会儿说不明白，我教你一个我自创的小窍门，绝对不会错的！就是上下限一定要比给出的数据多出一个小数点位，举个例子，要是给出的数据是13，那么区间就是（12.5，13.5）；给出的数据是13.5那么区间就是（13.45，13.55），向下推一位一定对！我自创的哦，当年姐姐上统计课，不加平时成绩，卷面满分结束的期末考试，不过你还是多看看统计课本的好，这些小窍门能应付选择题，大题还是给靠真本事！fighting！
心理学和统计学哪个更有前途？
心理统计学是属于心理学还是统计学，求助！！！ 心理统计学是研究在心理实验或调查中如何收集、整理、分析数字资料，以及如何根据这些资料所传递的信息作出科学推论的应用统计学分支。它的目的是测量人的能力、知识、态度、性格特征等，并且发展相应的工具。心理学发展的历史证明，科学心理学离不开科学实验或调查，而心理实验或调查又必然要面临处理数据资料的问题。所以，心理统计学是是心理学的一种
心理统计学问题：年龄属于什么类型的数据？是顺序数据还是等距数据？年龄有绝对零点还是相对零点？ 年龄首先它是等距数据，这很好理解，不管是什么年龄段，相差一岁的距离都是相等的，比如1岁和2岁的差距，与35岁和36岁的差距是一样的，都代表相差整整一年，顺序数据和这个就不一样，比如一次考试的排名，第一名和第二名的差距很可能就跟第九名和第十名的差距不同。顺序数据的数值只代表排序，不代表具体的分数差异，因此不可加减，而等距数据可以加减年龄应该是绝对零点，绝对的意思就是说这里的零就代表什么都没有，很显然0岁就是没有年龄，没出生，而考试中的零分就是相对的，因为零分不能代表一点知识水平都没有。年龄是有相对零点的等距数据，也就是等比数据，可以加减乘除
