文学类文本阅读 （1）本题考查赏析小说思想内容和艺术特色的能力，能力层级为鉴赏评价D．B“反映出她对社会存在不公有清醒认识”错，理解偏差，这不是本文要反映的内容．D“‘34个鸡蛋’是文章的线索”错，“三十四个鸡蛋”并没有贯穿全文，起到串联情节的作用，它只是 文中一个重要情节．E“谋篇布局主要扣住当前社会青年人心理成长过程中的叛逆问题，又涉及父母对孩子如何教育的问题”错，本文谋篇布局主要扣住青年在经历磨练后，逐步成长成熟；且说“父母对孩子如何教育”不恰当，这不是作品要反映的内容．（2）本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力，能力层级为分析综合C．分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析．解答本题，注意答出路途情况的特征，然后从人物形象地表现、情节的推进和主旨的表达方面分析作用．（3）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，能力层级为探究F．探究小说的主旨注意从多个视角进行，从。
论读书的有用与无用辩论赛 新“读书无用论”形成原因一、教育与市场需求严重脱钩.中国经济发展模式一直以优惠政策吸引外资加工为主，即处于朗教授所言6+1中的最低端那一环，品牌、物流、创新、资本运营等掌握在别人手里，中国说穿了就一世界加工厂、世界民工；所谓优势就是低成本（血泪工厂、廉价土地、无创新、GDP导向等）竞争，继续维持在这个阶段，高素质人才必然无用武之地，搞创新没市场没效率，大学生当然不如技术工人.二、本应体现公平的“为人民服务”相关部门，垄断资源变本加厉的掌控高校毕业生分配走向，“学好数理化，不如有个好爸爸”已成潜规则，泥腿子官员拿高学历充门面通常是手到擒来，先天命门在手，凭你寒窗十年又有何用？三、教育体制严重畸形，应试教育弊端为人痛恨数十载，然而任你呼声再高我自巍然不动-政治洗脑是第一，空大假热潮误人子弟（想想政治、地理、化学、高数给你留下什么东西就知道了），输出的人才往往是专业不精、泛泛而谈、浮躁狂妄之辈，结局已经被体制所注定，佼佼者当然寥寥无几，韩寒要是被招安进清华，我看也悬.四、教育、就业推向市场化所带来弊端影响深远，政府搞大聪明省钱，然而学校为了搞自救、创收必然费尽心思，首先是提高学杂费，然后是扩招，总言而之一切向钱看；其结局是，。
关于“珍惜”的经典事例 话题作文素材大全之成长话题-珍惜思路珍惜体现真情珍惜每一个生命珍惜时间、情感、梦想珍惜名誉、尊严、美德珍惜孩子的童心童趣珍惜资源，不要浪费珍惜现有的才能知足常乐珍惜不是吝啬名言人们轻易得到的东西往往不珍惜.—契诃夫[来源：学.科.网]最值得高度珍惜的莫过于每一天的价值.—歌德没有一种不幸，可与失去的时间相比.—屠格涅夫要爱惜自己的青春。世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了。青春就像黄金，你想做成什么，就能成为什么.—高尔基完成工作的方法，是爱惜每一分钟.—达尔文爱惜才华吧，保护那些才华修美的人物吧，文明的民族啊，培养他们吧.—卢梭一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重的民族是悲哀的.—郁达夫半截粉条犹爱惜，公家物件总宜珍.诸生不解余衷曲，反谓余为算细人.—徐特立人才难得又难知，只要爱惜人才，就要用人不疑.—周扬当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨.—拉布吕耶尔一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.—古语孔雀爱惜尾巴，好人珍惜名誉.—蒙古谚语扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯.—古语经典素材我只看我所有的（珍惜自己拥有的）画家黄美廉，。
