北师大版九年级上册数学反比例函数的应用 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：weng8886.3反比例函数的应用一、知识要点1、在实际问题32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333433646431中构建函数的数学模型，通过实际问题提高学生的分析问题解决问题的能力。2、学生能根据实际问题列出反比例函数的解析式，根据自变量求因变量，根据因变量求自变量。3、结合图形求自变量、因变量。进一步体会反比例函数的图象是中心对称图形，加强学生的数形结合的能力。4、课前预习：反比例函数的定义、图象、性质分别是什么？反比例函数的图象既是_对称图形，又是_对称图形二、典型例题分析：例1、某科技小组进行野外考察，途中遇到一片十几米宽的烂泥湿地.为了安全迅速通过这片湿地，他们沿着前进路线铺垫了若干木板，构筑了一条临时通道，从而顺利完成了任务.你能解释他们这样做的道理吗？当人和木板对湿地的压力一定时，随着木板面积S(m2)的变化，人和木板对地面的压强P(Pa)将如何变如果人和木板对湿地地面的压力合计600N，那么(1)用含S的代数式表示P，P是S的反比例函数吗？为什么？(2)当木板面积为0.2m2时，压强是多少？(3)如果要求压强不超过6000Pa，木板面积至少要多大？(4)在直角坐标系，作出相应函数的图象(作在课本143。
高分求反比例函数的课件 http：//www.zhaojiaoan.com/Soft/List.asp？cat_id=178 2007-09-06北师大第七册数学教案全册(精).rar 北师大第七册数学教案全册(精).rar 推荐程度：授权方式：免费软件软件。
数学九年级上册总复习答案北师大版的要全部的，很急~~o(>_ Y=k/x，图像经过（3，2），将点（3，2）代入原方程2=k/3，所以k=6，则反比例函数为Y=6/X，将x=-2，代入Y=-3，则（-2，3）不在这个函数上.将X=-3，代入Y=-2，则（-3，2）也不在这个函数上.贤子.
北师大版九年级上册数学反比例函数教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：weng888第六章｜反比例62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433646430函数｜6.1 反比例函数【学习目标】1．领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念，了解反比例函数三种表达式．2．能根据现实情境确定反比例函数的解析式．【学习重点】反比例函数的概念及应用．【学习难点】正确理解反比例函数的含义．情景导入 生成问题我们在前面学过一次函数和正比例函数，知道一次函数的表达式为y＝kx＋b(其中k，b为常数且k≠0)，正比例函数的表达式为y＝kx(k为常数且k≠0)，在现实生活中，并不是只有这两种类型的表达式，如从A到B地的路程为1200km，某人开车从A地到B地，汽车的速度v(km/h)和时间t(h)之间的关系式为vt＝1200，则t＝中，t和v之间肯定不是正比例函数和一次函数关系，那么它们之间究竟是什么关系呢？这就是本节课我们要揭开的奥秘．教学说明：通过对一次函数和正比例函数的概念、解析式的复习，引出本节课的内容．自学互研 生成能力先阅读教材P149页的内容，然后完成下面的填空：1．如果两个变量x、y之间的关系可以表示成y＝(k为常数，k≠0)的形式，那么就把y叫做x的反比例函数，其中自变量x的取值范围是x≠0。
北师大版九年级数学上册教案6.3反比例函数的应用2
Y北师大版数学书九年级上册163页第八题怎么做已知正比例函数y=ax的图象与反比例函数y=6-a/x的图象有一个焦点的横坐标是1，求它们两个焦点的坐标
初中数学之反比例函数的图像和性质怎么讲？ 初中数学之反比例函数的图像和性质怎么讲，本节位于北师大版九年级上册，第六章第二节第一课时，之前已经学过了反比例函数的函数图像，为接下来学习反比例的应用打下基础。。
北师大版九年级上册数学反比例函数 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：weng888第六章反比例函数6.1反比例函数学习目标：1.会判断一个函数是反比例函数，能举例辩e5a48de588b662616964757a686964616f31333433646431析一个变化过程中两个变量之间符合反比例函数的特征；2.会求简单问题中反比例函数的表达式．学习重点：感受反比例函数是刻画世界数量关系的一种有效模型学习难点：利用反比例函数关系解决实际问题【预习案】1、一般地.在某个变化中，有两个x和y，如果给定一个x的值，相应地，那么我们称y是x的函数，其中x叫，y叫。2、我们已经学过一次函数，还记得相关知识吗？⑴形如y=的函数，叫做一次函数；⑵图像的性质是：当k＞0时，图像经过第象限，y随x的逐渐增大而，这时图像是图像（上升或下降）。当k时，图像经过第象限，y随x的逐渐增大而；当b=0时，它变成函数，图像的性质与的性质相同。【探究案】问题提出：1、电流I、电阻R、电压U之间满足关系式U=IR，当U＝220V时，（1）你能用含有R的代数式表示I吗？（2）利用写出的关系式完成下表：R/Ω｜20｜40｜60｜80｜100｜I/A｜当R越来越大时，I怎样变化？当R越来越小呢？（3）变量I是R的函数吗？为什么？2、汽车从南京出发开往上海（全程约为。
北师大版九年级上册数学反比例函数的应用教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：weng8886.3 反比例函数的应用【学e69da5e887aa62616964757a686964616f31333433646366习目标】1．会分析实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型解决实际问题．2．体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数方法解决问题的能力．【学习重点】建立反比例函数的模型，进而解决实际问题．【学习难点】经历探索的过程，培养学生学习数学的主动性和解决问题的能力．情景导入 生成问题1．什么是反比例函数？2．反比例函数的图象是什么？3．反比例函数的图象有哪些性质？4．反比例函数的图象对称性如何？教学说明：通过提出问题，引发学生思考，培养学生解决问题的能力．自学互研 生成能力先阅读教材P158～159页的内容，然后完成下面的填空：常见的反比例函数关系：(1)行程问题(路程是定值)：例：一辆汽车从A地到B地，路程是200千米，所用时间t(小时)与速度v(千米/时)的关系是：t＝．(2)工程问题(工程总量是定值)：例：某车间计划生产3000个零件，所用工作时间t(天)与工作效率m(个/天)的关系是：t＝．(3)分配问题(总量是定值)：例：某村有600亩耕地，该村的人均耕地面积y(亩/人)与村里的人口数x(人)的关系。
