小学六年级上册科学11，12课写小报告 作业应该自己做的！科学的话要根据自己所在的地区写一些符合实际的东西！别人那里拿来的不是你自己的！要注重锻炼自己！
小学六年级科学实验报告上册 蜡烛燃烧的变化实验：实验材料：蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹.1.点燃蜡烛，观察现象.2.试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，实验现象：蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛由固态变成液态，玻璃片上变黑.实验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成了新的物质—烟.鸡蛋与醋反应实验：实验材料：鸡蛋1个，烧杯1个，醋.1.烧杯中倒入四分之三醋.2.将鸡蛋放入醋中.实验现象：1.有气泡产生.2.鸡蛋皮变软.实验分析：蛋放进醋中，有气泡产生，说明新物质生成，鸡蛋皮变软，说明鸡蛋皮发生变化，转化成别的物质.探究食盐变化的实验：实验材料：杯子、筷子、食盐、火柴、盘子、小勺、铁架台（带铁圈、石棉网）、酒精灯.实验步骤：1.向杯子中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，2.把食盐水倒入坩埚，放在铁架台上，点燃酒精灯，给食盐水加热，坩埚上可以清晰地看到已经析出的食盐颗粒.实验现象：1.把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，食盐在水中溶解了，看不到了.实验结论：通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状.（可逆变化）3探究水泥变化的实验：实验材料：杯子、火柴、盘子、小勺、铁架台（带铁圈、石棉网）、酒精灯、水泥块.实验步骤：1.将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥。
教科版二年级上册科学实验报告单 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：朱小寒1216科学实验报告单班级｜二一班｜指导老师｜朱小寒｜实验者｜第 小组｜时间｜2019.9.4｜实验名称｜寻访校园土壤“居民”｜实验｜目的｜观察土壤里的动植物｜实验器材｜土壤、动物、植物、烧杯｜实｜验｜过｜程｜1、土壤有什么作用？2、土壤居民会有哪些？3、先观察土壤表面的，然后在观察土壤里面的｜4、我们去观察的时候要注意什么？实验｜结论｜土壤-是（）物和（）物的乐园。等级评定｜科学实验报告单班级｜二一班｜指导老师｜朱小寒｜实验者｜第 小组｜时间｜2019.9.4｜实验名称｜寻访校园土壤“居民”｜实验｜目的｜观察土壤里的动植物｜实验器材｜土壤、动物、植物、烧杯｜实｜验｜过｜程｜1.土壤有什么作用？2.土壤居民会有哪些？3.先观察土壤表面的，然后在观察土壤里面的｜4.我们去观察的时候要注意什么？实验｜结论｜土壤-是（）物和（）物的乐园。等级评定｜科学实验报告单班级｜二一班｜指导老师｜朱小寒｜实验者｜第 小组｜时间｜实验名称｜太阳的位置和方向｜实验｜目的｜观察太阳的位置和方向｜实验器材｜实｜验｜过｜程｜
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：123456玉儿啊苏教版六年级上册科学实验报告单(一)实验名称：在哪些条件下馒头容易发霉材料：干湿e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333433646366馒头、塑料袋。方法：条件组合｜实验方法｜结果｜温暖潮湿｜装有湿馒头的塑料袋放暖气上｜容易发霉｜温暖干燥｜装有干馒头的塑料袋放暖气上｜不容易｜寒冷潮湿｜装有湿馒头的塑料袋放冰箱里｜不容易｜寒冷干燥｜装有干馒头的塑料袋放冰箱里｜不容易｜结论｜在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉｜（二）实验名称：地球的形状模拟实验材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。（2）让船在地球仪上模拟航行。（3）观察船进港，有什么发现？我的发现：先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。结论：地球是球形。（三）实验名称：火山喷发的模拟实验材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。（3）将铁。
