在高中书上电荷量为—Q一定是表示带负电吗，有没有Q是负数，而—Q是正数所以电荷为正电的可能 我用高中的知识解答你的问题：电量是个绝对值，就像你的年龄，不会出现负数。而正负号的作用仅是告诉你它是带正电还是带负电。在进行电荷量运算的时候，因为正负电荷是可以中和的，这一点符合正负数的运算法则，所以很多人就把数学里的正负数和正负电荷混为一谈。不过在计算两点电荷间作用力时都取电量的绝对值，再次证明电量数值只有正的。既然已经说了是负电荷，那Q理应是正数。有的题目里还会加个负号，其实只是再次重声它是个负电荷！
负电荷带的电荷量是q，这个q是正的还是负的 一个原子中，电子带负电荷，原子核带正电荷，二者是相等的，所以显示的电荷量为0。只有电子才可以移动，电子离开后，原子就显示出正电荷。假如n个电子的电荷量为-q，它们移动到阳极，阴极上就多出了+q电荷量，这+q电荷量是因为电子向阳极移动才形成，并不是有正离子向阴极移动才形成。所以，只有总量为q的电荷在运动，而不是总量为2q的电荷在运动。
题目说带电荷量为q 是正电荷的多少为q吗 那负电荷为多少呢 这儿的q是总和的意思吗 我的意思是正负抵消后还多出来的正电荷量为q 若是-q 就是负电荷多出的 是这个意思吗 正负都无所谓 一般来说不特别提及的话就是指负电荷 况且即使是总电荷数 正负抵消后剩下的不管是正电荷还是负电荷都一样 还是不影响计算
题目说带电荷量为q 是正电荷的多少为q吗 那负电荷为多少呢 这儿的q是总和的意思吗 我的意思是正负 正负都无所谓 一般来说不特别提及的话就是指负电荷 况且即使是总电荷数 正负抵消后剩下的不管是正电荷还是负电荷都一样 还是不影响计算
一般题目中给出的电荷量q有没有正负，是绝对值吗？比如题目中给出了一个q，经判断是负值，那么我要求出电场强度，表达式中有q，如果q本身负的话，我要不要加负号？ 一般没有给出正负号我们把它看做一个带电量为q的电荷就可以了不用管他是正还是负.根据场强或者等势面再判断正负.如果场强为负值，那么就是说这个原电场为负电荷的.
在高中书上电荷量为—Q一定是表示带负电吗，有没有Q是负数，而—Q是正数所以电荷为正电的可能 我用高中的知识解答你的问题：电量是个绝对值，就像你的年龄，不会出现负数.而正负号的作用仅是告诉你它是带正电还是带负电.在进行电荷量运算的时候，因为正负电荷是可以中和的，这一点符合正负数的运算法则，所以很多人.
带电荷量为负的是不是电荷为负例如q=-1.5那么他是不是负电荷。 带电荷量为负的就是负电荷.
假设现在有一个点电荷，带电荷量q等于-1C，那么这个一定是负电荷不？ 电荷量q为标量，若其值为负则必定代表负电荷，但其值为正时需根据题目所给条件判断正负电荷
