课本剧《唐雎不辱使命》 第一幕秦国来使 安陵君端坐大殿，笙歌细细，彩袖飘飘，群臣正拥在安陵君身边听乐赏舞。忽一小吏来报，有秦国使者前来谒见。安陵君忙命众人退下，整衣正冠端坐，传使者上。。
初中语文课本剧剧本 课本剧：唐雎不辱使命(剧本)人物：秦王、秦侍卫两人、安陵君、安陵国大臣两人、唐雎(话外音：战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继吞并了各诸侯国。公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵-作为魏的附属小国也面临着生死存亡的关键时刻。第一幕(在安陵的宫中，气氛沉闷，安陵君不停地在地上踱来踱去，不时低头若有所思)安陵国两大臣(之一)：大王，有什么话您说吧安陵君：(稍作思考后，缓慢地)今天，把两位请来，主要是…(停顿一下)昨天，你们也看到了，秦国的使者转达了秦王的意思：说要用方圆五百里的地方跟咱们交换。看那口气挺强硬啊，我虽然也很委婉地以先王为借口，可聪明人一听也知道是怎么回事儿。我在考虑，秦使回国后，我们下一步该怎么办呢？今天，把两位请来，主要是想听听两位的意见。安陵国两大臣(之一)：大王，恕我直言，秦国这几年不比以前，我们这样的小国跟他硬拼怕是不行，我这两天也在想，我看…安陵君：说说看。安陵国两大臣(之一)：我想要不我们暂时答应他年年给他上贡。等我们积蓄了一定力量后，再跟他争。安陵国两大臣(另一人)：大王，秦王想用五百里的地方跟咱们交换，分明就是一个圈套，我们如果现在就屈服，将来更是没有翻身的日子。秦国虽然。
将《唐雎不辱使命》的精彩对话改写成一个小故事，怎么写？ 我叫唐2113雎，出生在一个贫穷的5261小村落里。我的母亲对我说4102：“孩儿，若你想走出这穷1653村子，你就要努力地读书。说完，她便离我而去，留下了父亲一个人来照顾我。那年我才五岁，天真地认为母亲还会回来看我。但现在我懂得了母亲是怎么死的，今年我二十二岁。母亲走后，我为了走出这穷村子，我博览群书；为了不让爱我的人因贫穷却没钱治病而死，我投靠了安陵王，成为他旗下的一个小小的士族。“报…报…，安陵王，秦国的使者求见。一名士兵慌慌张张地跑进了宫殿对安陵王说。安陵王听后，眉头一皱说：“秦王派来的使者，快快请进。“安陵王，秦王命我前来是有一事相求，安陵王可以一定要答应的啊。使者笑着说到。安陵王说：“秦王有事求我，是在下的荣幸，不知是何事要我安陵王来办啊？“使者说到：“秦王说愿以方圆五百里的土地来交换安陵，希望安陵王一定要答应。宫殿里的大臣听到这话，顿时纷纷议论了起来。安陵王想了一下说：“众爱卿肃静。然后又对使者说：“这安陵方圆五十里的地是先王赐给我的，我愿意用一生去守护，怎么能交换呢？若使者没其他的事，就请先回吧。使者听了后，脸色突然改变，恶狠狠的说到：“安陵王，我劝你还是好好考虑一下吧。秦王。
课本剧《唐雎不辱使命》 《唐雎不32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333433623039辱使命》课本剧可以分为五幕，分别依据文中各个人物的话语、心理变化、以及人物所在的地点进行编写。《唐雎不辱使命》剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。具体如下：第一幕：秦王：众位爱卿，安陵国时常牵挂寡人的心啊！将军：大王，我们大秦现已灭韩亡魏，不如一鼓作气，将安陵国一举拿下。秦王：嗯，可攻占安陵会使其他国家趁虚而入啊。使者：大王，不如我们用换地之计，诈称用五百里的土地换取安陵。秦王：好！此法甚好，寡人现派你出使安陵。使者：定不辱使命，臣告退。第二幕：使者：禀告你们安陵君，秦使求见。侍臣：大王，秦使求见。安陵君：宣！侍臣：宣秦使进见！安陵君：你此次前来有何用意？使者：我们大王欲以五百里之地易安陵，安陵君可否答应？安陵君：奥？大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！使者：我定会原话禀告我们大王！在下告退。安陵君：使者慢走！使者：还有何事？侍臣：这是我家大王的一点心意，请先生笑纳。使者：啊？这…这…不可不可…安陵君：你暂且收下。使者：谢安陵君。侍臣：你此次回去，要在你们大王面前替我们美言。
唐雎不辱使命，改写成课本剧，字数不要太多了，合适就行，～感谢！！！ 要是抄了一模一样的咋办
