如何制定员工培训管理办法？ 教育培训管理办法

一个教育培训公司内部各种管理制度等应包括哪些方面？ 第一，没有规矩不成方圆，要有自己公司的规章制度主要包括：考勤的规定。员工外出的规定。员工请假轮休的规定。办公的行为准则。第二，奖惩制度。除了员工完成招生任务以后拿的提成，还应该有以下的方式进行奖励：通报表扬记功奖。每次奖励奖金XX-XX元不等。优秀员工奖。奖状+奖金。惩罚分三种：警告。罚XX元-xxx元不等。记过。罚XX元-XX元不等。辞退。第三，晋升制度。以工作业绩为导向。年分4次加薪机会，2次晋升机会。谈到晋升制度就不得不提下，绩效考核。奖惩制度就涉及到监察审计了！第四，学员的管理规定涉及到1，单位的介绍，2，师资的介绍3，课堂纪律4，开课时间及教学管理规定啊。第五，教师的管理规定：主要涉及到：教务考务的教师，班主任以及招生咨询的教师等等。拓展资料：管理制度是对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。它是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。合理的管理制度可以简化管理过程，提高管理效率。它具有如下特点：权威性。管理制度由具有权威的管理部门制定，在其适用范围内具有强制约束力，一旦形成，不得随意修改和违犯；排它性。某种管理原则或管理方法一旦形成制度，与之相抵触的。安全生产教育培训管理办法 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：蒋婷婷安全生产e69da5e6ba907a686964616f31333433626563教育培训管理办法第一章总则第一条为全面贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，强化职工安全意识，努力提高职工职业安全卫生技术素质和自我保护能力，预防和减少各类事故发生，实现安全生产，第二条本制度适用于企业职业安全卫生设施的管理和控制。第三条制定依据：1、《生产经营单位安全培训规定》国家安全生产监督管理总局令第3号。2、地方有关规定。3、上级安全管理部门有关规定。第二章管理职责第三条企业安管办负责公司安全生产教育培训的归口管理。第五条部门、车间负责本部门（二级）安全生产教育培训工作。第三章培训内容第六条中层及中层以上干部的教育。（一）由上级有关部门和企业负责组织，在考评周期内应进行不少于24学时的安全教育培训。（二）每年应经过不少于8学时的安全生产再培训。教育培训内容包括：1、有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准和政策；2、安全生产的新知识、新知识；3、安全生产管理经验；4、典型事故案例。（三）企业主要领导和分管安全、生产、技术等与安全生产密切相关的负责人，应取得相应的安全资格证书，。最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：wlchyy第一条 为规范*班员工安全教育培训工作，不断增强员工的安全意识、提高自我防范能力和操作技能，根据《*车间安全教育培训管理办法》，制定本办法。第二条 职工应主动接受安全培训，具备必要的安全生产知识，掌握本岗位的安全操作技能，提高控制职业危害和应急处理的能力，未经安全教育培训或培训不合格的人员不得上岗作业。第三条 本办法适用于*车间*班。第四条 班长负责组织班组安全活动，并负责班组级安7a686964616fe58685e5aeb931333433626563全教育培训工作。第五条 班组员工都必须积极参加安全培训、各种安全活动、岗位技术练兵和事故应急演练。第六条 安全教育培训教材（一）特种作业人员的安全教育培训按照车间安排，按计划安排员工参加外培。（二）岗位操作人员培训教材主要突出安全法律法规、管理制度、安全技术规范、岗位操作规程、应急预案和岗位危险、危害因素辨识、控制、防范等知识。第七条 三级安全教育新入厂员工和实习代培人员上岗前必须进行厂级(16学时)、车间级(16学时)、班组级(16学时)安全教育，三级安全教育时间不少于48学时；第八条 班组级安全教育由班长组织实施，时间不少于16学时，内容应。住院医师规范化培训指导教师管理办法（试行），为提升住院医师规范化培训的带教质量，落实师资评估制度和激励机制，根据国家及云南省卫计委颁布的《住院医师规范化管理办法。自治区中小学教师培训管理办法 自治区中小学教学能手培养工作室管理办法（试行）为规范自治区中小学教学能手培养工作室管理，发挥其在深化学校教育教学改革中的引领示范作用，探索并建立优秀教师的培养机制，建设一支适应教育现代化建设需要的高素质教师队伍，提高基础教育教学质量，特制定本办法。第一章 性质与宗旨第一条 自治区中小学教学能手培养工作室是在教育行政部门指导下，由同一学科领域骨干教师共同组成的，集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体，既是一个开放性的研修组织，也是一种研训一体的培训模式。自治区中小学教学能手培养工作室分为自治区、地（州、市）、县(市、区)三级，三年为一个周期。第二条 自治区中小学教学能手培养工作室以先进的教育思想为引领，以学科为纽带，由主持人领衔，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及主持人自我提升的发展平台，打造一支有成就、有影响的高层次教师发展团队。第二章 组成与程序第三条 教学能手培养工作室由工作室主持人和入室成员组成。各级教学能手培养工作室设主持人1名，成员5～10人，本校成员不得超过总人数的1/3。第四条 主持人应具备以下条件：（一）热爱社会主义祖国，维护祖国统一和民族团结，坚决反对民族分裂。

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