Excel中百分比转换成百分等级，还有t分数，Z分数，实在没招了 我的计算数据，跟你的参考答案不一样：百分等级是这样：ROUND(100-((100*(SUM(B$2：B2)+1)-50)/150)，0)其他的，也发生变化（略）。
WAIS量表中，算数分9量表分7，怎么算百分等级？ 1、先要知道韦氏平均数为10，标准差为3。2、算数量表分7，和平均数相比差了3，所以比平均数低了一个标准差。3、要知道标准差和百分等级的换算：高2个标准差为98，高1个为84，等于则为50，低1个为16，低2个为2。4、所以算术百分等级应该为16。WAIS量表测验的具体实施方法1、知识。包括29个一般性知识的题目，要求被试用几句话或几个数字回答，问题按由易到难排列，一般从第5题开始施测，如果5和6项均失败便回头做1～4项，被试连续5题失败则不再继续下去。2、领悟。包括14个按难易程度排列的问题，要求被试者回答在某一情景下最佳的生活方式和对日常成语的解释，或对某一事件说明为什么。一般从第三题开始，如果3、4或5项中任何一项失败，便回头做1、2项，连续4题失败则不再继续下去。3、算术。包括14个算术题，依难度排列.被试只能用心算来解答，不得使用纸和笔。一般从第3题开始，如果3和4题均得0分，便进行1和2题，连续4道题失败则停止该测验。4、相似性。包括13对名词，每对词表示的事物都有共同性，要求被试者概括出两者在什么地方相似。题目按难度排列，被试均从第一项开始，连续4题失败时停止该项测验。5、数字广度。包括顺背和倒背两个部分，顺背最多由12位。
标准分与百分等级对照表 该表显示了500到900分之2113间的分数，以5261及每个分数与低于该分数的4102候选人与候选人总数1653之比的对应关系。该表的T列代表所有10个标准点，水平列0、1，.，9代表与该行中所有10个点相对应的一位数字值。表格中的值是相应的百分比。如果您的分数高于500分，则可以直接查看低于该分数的候选人在候选人总数中所占的百分比。例如，如果候选人的分数是726，则首先检查表的T列720，然后水平检查6。曲面中的相交数量为0.98808998，表明分数小于726的候选者占候选总数的98.808998％。对于小于500分的分数，首先从1000中减去分数，然后搜索表，然后使用1减去从查找表中获得的比率。差异是得分低于分数的候选人与候选人总数之比。例如，如果候选分数为453分且1000-453=547分，则表查找百分比为0.68080002，即1-0.68080002=0.31919998。也就是说，分数低于453的候选人占候选人总数的31.919998％。扩展资料：标准分数是从原始分数得出的相对状态数量。这用于描述原始分数在其所属的一批分数中的相对位置。参加考试后，考生将根据分数直接评估分数。这称为原始分数。原始分数反映正确答案的数量或正确答案的数量。但是，原始分数通常不能直接反映候选人之间的差异。在将。
WAIS量表中，算数分9量表分7，怎么算百分等级 根据以下材料，回答题下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2422162514783317263017量表分9450144量表分14131415121694813814750智商132101120．在合计言语测验或操作测验的量表分时，若缺一项测验，则需要。查看材料A.补做备用测验B.宣布测验无效C.计92.权分数D.给予补充说明此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
EXCEL学生分数折合百分制 步骤 你提供2113的信息太少了。是不是5261学生的分数不是百分制的，4102比如说是150分制的，要转1653换成百分制？假设A列是目前学生的分数，分制值为X，B列是要转换的百分数值，从第二行起是数据，在B2输入公式：=round((A2/X*100)，0)，则能将分数转换成百分制整数，小数部分将四舍五入成整数。若想保留几位小数，则最后边的0改成几。然后下拉填充公式就行了。
简单的说：标准分的计算公式为T＝500＋62616964757a686964616fe58685e5aeb931333332623436100Z，其中Z＝（原始分－原始分的平均分）／原始分的标准差。高考真正的优胜者，是在科科优秀的基础上有一科拔尖。具体的介绍请看这里：http：//www.lflszx.com/yycj/wuli/2.htm这是采用标准分的各省都通用的高考标准分数制度由常模量表分数(包括全国常模和省常模)、等值量表分数组成。具体讲：常模量表分数反映一次考试考生成绩在考生总体中的位置，分数值与这一位置有关。由于高考是全国统一考试，分省进行录取，所以标准分数转换有两种情况：一种是把全国考生做为一个总体进行分数转换，另一种是把每个省的考生做为一个总体进行分数转换。这样建立的常模量表分数能够准确地刻画考生成绩在总体中的位置，使不同学科的成绩能够进行比较，但还不能以此进行逐年的比较。为了弥补这种不足，就需要等值量表分数(这里不做表述)来完善。我们知道，不同考试的原始分数不能进行比较，这是因为它们分布的形态不同，譬如一个是正态分布，一个是偏态分布，那么相同的考试分数的百分等级就不同。为了使来源于不同分布的分数能进行比较，可使用非线性变换，将非正态分布的原始分数转换为。
excel表格做几加几怎样带上百分号图解 例如 在A列输入8+3 怎样enter 的出8%
excel怎样为成绩划分等级，现在学校都给学生的成绩都是分等级的（划分为A、B、C、D、E等级），60分一下得E，70以下得D等，在学校录入了学生成绩以后，如何将考卷的分数转换。
